13．切西瓜時流出的汁液來自于細胞的（　�。�
A．細胞核B．細胞質C．葉綠體D．液泡

分析 細胞中的營養(yǎng)物質主要位于液泡中．液泡內(nèi)有細胞液．

解答 解：A、細胞核內(nèi)含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，故A錯誤．
B、細胞質的流動能加速細胞與外界進行物質交換，故B錯誤．
C、線粒體是植物細胞和動物細胞都含的能量轉換器．線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用，是細胞內(nèi)的“動力車間”．故C錯誤．
D、液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，如西瓜汁，就是來自于細胞中液泡的細胞液，故D正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是知道植物細胞各結構的功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．自然界中的動物多種多樣，下列是六種不同動物，請分析回答：

（1）A屬于軟體動物，這一類動物的主要特征是柔軟的身體表面有外套膜．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有D（用字母表示）．
（2）動物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別，如C用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；E用鰓呼吸．
（3）B的全身都是為飛行而設計的，它適應于飛行生活的特點是：身體呈流線型，可以減少飛行中空氣的阻力；前肢變成翼，有發(fā)達的胸肌可牽動其完成飛行；有氣囊可以輔助肺呼吸，為它飛行時提供了大量的氧氣．
（4）上述動物中，進行完全變態(tài)發(fā)育的是D；體溫恒定的是BF．（用字母表示）
（5）F是家兔，它具有胎生哺乳的特征，能提高后代的成活率；家兔的消化道上有發(fā)達盲腸，這與它吃植物的生活習性相適應．
（6）生物種類的多樣性實質是基因的多樣性，保護生物多樣性的最有效措施是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為菜豆種子的結構和種子萌發(fā)結構圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）菜豆種子中1、2、4、5的結構共同組成胚．
（2）在菜豆種子結構圖中2是胚根，將來發(fā)育成e根．
（3）菜豆種子具有兩片子葉．
（4）菜豆營養(yǎng)物質主要貯存在子葉中，而玉米營養(yǎng)物質主要貯存在胚乳中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將下列仿生學的相關內(nèi)容按要求連線；   將下列動物行為進行連線

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．動系統(tǒng)各部分的功能不同，其中關節(jié)起支點作用，骨起杠桿作用，骨骼肌的收縮起動力作用．在運動過程中，所需要的能量來自肌肉細胞進行呼吸作用氧化分解有機物所釋放的能量．整個運動還受到人體神經(jīng)系統(tǒng)的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于單細胞生物的是（　　）
A．變形蟲B．草履蟲C．珊瑚蟲D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．識圖作答
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請依圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中有5條食物鏈．
（2）此食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草．
（3）此食物網(wǎng)中鷹、蛇等生物體的能量最終來源于太陽能．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中生物以外還應包括分解者和非生物部分．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠因 為某種因素減少了一些，但不會影響到該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖分別是某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答

（1）萬千枝條是由枝芽發(fā)育而來的；乙圖中[4]主要由分生組織構成．
（2）甲圖中的[1]是由乙圖中的[5]發(fā)育來的，甲圖中的[2]是由乙圖中的[6]發(fā)育來的．
（3）將甲圖中的[3]取下縱剖你認為該結構的縱剖面應與圖乙的結構相似．
（4）丙圖中的[9]將來發(fā)育成圖莖和葉，[10]將來發(fā)育成根，[8]將來發(fā)育成連接根和莖的部位，菜豆種子貯藏營養(yǎng)物質的結構是[11]；菜豆種子中的胚是新植物的幼體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在藻類、苔蘚和蕨類植物中，哪一類植物具有輸導組織？說說輸導組織對于陸生植物的生活和生長具有什么重要意義．

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同步練習冊答案