【題目】下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長的非生物因素
A. 陽光 B. 害蟲 C. 溫度 D. 水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。
①如上圖所示,表示植物細(xì)胞的是圖______。
②請(qǐng)寫出如圖所標(biāo)識(shí)的結(jié)構(gòu)名稱:A:____B:____ C:____D:____ E:____ F:_____
③“種瓜得瓜,種豆得豆”與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______有關(guān)(只寫編號(hào))
④能夠進(jìn)行光合作用,把無機(jī)物合成為有機(jī)物的是_______(只寫編號(hào))
⑤在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行各種生命活動(dòng)的場所是_______(只寫編號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)對(duì)比A、B兩圖可以看出,植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外,一般還具有[③]葉綠體、[①]細(xì)胞壁、[]_____.
(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]_____含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,控制細(xì)胞代謝.
(3)緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫_____,能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(4)A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日本水俁魚體內(nèi)甲基汞(難分解物質(zhì))含量比周圍水中含量高3000倍,甲基汞進(jìn)入魚體的主要途徑是( )
A.通過飲水 B.通過鰓與水中氣體交換
C.通過皮膚吸收 D.通過食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問題。
(1)寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是______,其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_______(填①或或③)。
(2)圖B中①的名稱是__________,它是用于在液體環(huán)境中運(yùn)動(dòng)的。
(3)上圖中屬于原核生物的是圖_____。
(4)能進(jìn)行出芽生殖的生物是圖______。
(5)與植物細(xì)胞相比,圖A、B、C三類生物細(xì)胞中都沒有______,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)填寫圖中各部分的名稱:③ ;④ ;⑥ .
(2)剖開關(guān)節(jié)后,[ ] 表面非常光滑.
(3)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)有 .
(4)關(guān)節(jié)由[ ] ,[ ] 和[ ] 組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究酵母菌生活需要的條件,分別取4個(gè)瓶子,均加入等量干酵母(內(nèi)有活的酵母菌),A瓶加入葡萄糖和水,B瓶加入葡萄糖,C瓶加入水,D瓶加入葡萄糖和水并不斷攪拌,A、B、C瓶都密封(如圖所示),一起放置在溫暖的環(huán)境中.
(1)上述實(shí)驗(yàn)中有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為水的一組是_____,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了_____.
(2)A和D是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,A內(nèi)有酒精味散出,而D沒有,說明用酵母菌發(fā)酵釀酒必須在_____條件下進(jìn)行.通過這一對(duì)照實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是_____.
(3)該實(shí)驗(yàn)可知,酵母菌的生活需要的條件是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏,其結(jié)果是蚯蚓將會(huì)
A.運(yùn)動(dòng)加快 B.運(yùn)動(dòng)變慢 C.不動(dòng) D.死亡
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