（2011秋•湞江區(qū)校級期中）壁虎斷尾這種現(xiàn)像屬于防御行為． （判斷對錯）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山西省大同市礦區(qū)十二校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2012•無錫）生物的多樣性就是物種的多樣性． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市祁陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•自貢）下面可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊農田 B．一片小麥

C．一群大雁 D．一堆蘑菇

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•泉州期末）如圖是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果，若控制花色的基因用A、a來表示，請分析回答：

組合

親本表現(xiàn)型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

一

紫花×白花

405

411

二

白花×白花

0

820

三

紫花×紫花

1240

413

（1）大豆的紫花和白花在遺傳學上稱為一對 ．性狀表現(xiàn)決定于 組成．

（2）根據(jù)組合 可判出紫花為顯性性狀，因為 ．

（3）基因在體細胞中是 存在的，組合一中紫花基因型為 ．

（4）組合三中，子代中紫花基因型為 ，子代中出現(xiàn)白花的現(xiàn)象稱為 ，寫出白花的基因型 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泉州期末）可產(chǎn)生抗生素的是（ ）

A．青霉 B．曲霉 C．酵母菌 D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省淮北市八年級上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•清遠校級模擬）將一根豬的腿骨縱剖開，觀察到骨髓腔內的骨髓都為紅色，這只豬是（ ）

A．老母豬 B．幼年豬 C．大公豬 D．成年豬

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南省曲靖市羅平縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•青島模擬）櫻桃是青島常見水果．一棵茂盛的櫻桃樹要結出好吃的櫻桃，要經(jīng)過哪些復雜的過程（ ）

A．開花→受精→傳粉→果實成熟

B．受精→開花→傳粉→果實成熟

C．開花→傳粉→受精→果實成熟

D．傳粉→受精→開花→果實成熟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省達州市開江縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2009•威海）如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是 ．

（2）A細胞通過 形成B．在此過程中， 復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（3）B通過 形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省八年級上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•章丘市期中）下列能夠正確表示蛙的發(fā)育過程的是（ ）

A．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

B．卵細胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙

C．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

D．卵細胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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