A. | 蝗蟲進(jìn)行不完全變態(tài)發(fā)育 | B. | 家蠶進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 青蛙的生殖發(fā)育離不開水 | D. | 家鴿生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳 |
分析 昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)兩種方式.完全變態(tài)經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯.
不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段,且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大.
青蛙生殖和發(fā)育離不開水,幼體蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育.
哺乳動(dòng)物具有胎生、哺乳特征.
解答 解:A、蝗蟲的發(fā)育過(guò)稱為:受精卵→幼蟲→成蟲,且幼蟲和成蟲的差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,A正確
B、雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中,精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合,形成受精卵.青蛙的發(fā)育過(guò)稱為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,蝌蚪生活在水中,所以青蛙的生殖發(fā)育都離不開水,B正確.
C、家蠶的發(fā)育過(guò)稱為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,且幼蟲和成蟲的差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育,C正確..
D、家鴿的生殖發(fā)育特點(diǎn)是雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生.D錯(cuò)誤
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答的關(guān)鍵是知道昆蟲的發(fā)育過(guò)程、兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)、爬行動(dòng)物的生殖特點(diǎn)、哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遇到突然溺水者,應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口吹起法人工呼吸 | |
B. | 遇到有人受傷時(shí),若傷口出現(xiàn)噴射狀出血,要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端止血 | |
C. | 遇到心肌梗死的病人,應(yīng)立即把病人搬到室內(nèi)床上休息 | |
D. | 遇到因觸電而造成心跳、呼吸驟;颊,立即撥打120求救,并在確保傷病員和救護(hù)者安全的環(huán)境中對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)劃性免疫 | B. | 保護(hù)易感人群 | C. | 控制傳染源 | D. | 切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草←兔←狼 | B. | 水稻→蚜蟲→麻雀 | ||
C. | 蟬→螳螂→黃雀 | D. | 農(nóng)作物→蝗蟲→小鳥→細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在受傷動(dòng)脈的遠(yuǎn)心端采用指壓止血法或止血帶止血法止血 | |
B. | 在受傷動(dòng)脈的近心端采用指壓止血法或止血帶止血法止血 | |
C. | 將傷口緊緊按住 | |
D. | 消毒后貼創(chuàng)可貼 |
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