科目：初中生物 來源： 題型：
| 區(qū)別 | 光合作用 | 呼吸作用 |
| 部位 | 只在含有 葉綠體 葉綠體 （細胞器）的細胞中進行． |
在所有的活細胞中都能進行． |
| 條件 | 在 光 光 下才能進行 |
在有光和無光條件下都能進行 |
| 物質(zhì)轉(zhuǎn)變和 能量轉(zhuǎn)變 |
吸收 二氧化碳 二氧化碳 ，放出氧氣；制造 制造 有機物，儲存能量 能量 ． |
吸收 氧氣 氧氣 ，放出二氧化碳；分解 分解 有機物，釋放能量．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 綠色植物的光合作用地球一切生命生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)．通過學(xué)習(xí)我們知道，光合作用的原料是 二氧化碳 二氧化碳 、水 水 ，產(chǎn)物是有機物 有機物 、氧氣 氧氣 ，條件是光照 光照 ，場所是葉綠體 葉綠體 ．光合作用過程中，把無機物合成為有機物 有機物 ，這是物質(zhì)的變化．同時也把吸收的光能 光能 能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機物中的化學(xué)能 化學(xué)能 能．光合作用不僅為植物自身的生長提供了營養(yǎng)物質(zhì)，而且是人和動物的物質(zhì)和能量 物質(zhì)和能量 來源．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 小李曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究． 實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物進行呼吸作用時對氧氣的吸收量，如圖1所示．a(chǎn)、b分別表示10℃和20℃時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況． 實驗二：按圖2所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗．分析回答：  （1）分析實驗一可知，溫度越高植物吸收氧氣越 快 快 ．（2）由實驗一結(jié)果可推知：在實驗二中，當廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當 升高 升高 時．就會促進玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用．（3）聯(lián)系本實驗： a．試分析吐魯番瓜果特別甜的原因． 晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少 晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少 ．b．水果、蔬菜為什么冬天貯存的時間長，而夏天貯存的時間短？ 冬天溫度低呼吸作用弱，有機物被分解得少，從而延長保鮮時間． 冬天溫度低呼吸作用弱，有機物被分解得少，從而延長保鮮時間． ．c．存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？ 存放在地窖里的蔬菜也會進行呼吸作用，消耗地窖里的氧氣．農(nóng)民拿著點燃的蠟燭下地窖，可以幫助判斷地窖中是否有足夠的氧氣，避免窒息死亡． 存放在地窖里的蔬菜也會進行呼吸作用，消耗地窖里的氧氣．農(nóng)民拿著點燃的蠟燭下地窖，可以幫助判斷地窖中是否有足夠的氧氣，避免窒息死亡． ．查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
