19．桃、梨的栽培通常用（　�。﹣�(lái)繁育優(yōu)良品種．
A．嫁接B．種子C．扦插D．壓條

分析 無(wú)性生殖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)流行生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式，常見(jiàn)的有：嫁接、壓條、扦插等，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，據(jù)此作答．

解答 解：嫁接沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變異，能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳．嫁接既能保持接穗品種的優(yōu)良性狀，又能利用砧木的有利特性，達(dá)到早結(jié)果、增強(qiáng)抗寒性、抗旱性、抗病蟲(chóng)害的能力，還能經(jīng)濟(jì)利用繁殖材料、增加苗木數(shù)量．常用于果樹(shù)、林木、花卉的繁殖上，也用于瓜類(lèi)蔬菜育苗上．因此梨和桃等許多果樹(shù)適合用嫁接．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道嫁接的概念以及實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．衛(wèi)生組織確認(rèn)全球至少75個(gè)國(guó)家和地區(qū)確診甲型H1N1流感．請(qǐng)判斷如圖所示最有可能屬于傳染源的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．節(jié)肢動(dòng)物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．膀胱具有暫時(shí)存儲(chǔ)尿液的作用，所以排尿是間歇的√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．莖輸導(dǎo)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（　�。�，輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．髓B．導(dǎo)管C．篩管D．周皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖中①②是物 鏡，安裝在轉(zhuǎn)換器 上，③④是目鏡，③④放大倍數(shù)較小的是④，要想使物體放大倍數(shù)較大應(yīng)選擇②  和③，⑤⑥兩圖比較，哪個(gè)是能體現(xiàn)放大倍數(shù)較大的圖？⑤．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)組織的概念，敘述正確的是（　�。�
A．組織是構(gòu)成植物體的基本單位
B．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
C．組織是由形態(tài)不同，功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群
D．組織是彼此不同的細(xì)胞聚集在一起構(gòu)成的細(xì)胞群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血
B．若b為消化道壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)比c內(nèi)含更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血
D．若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖一中若c為蒸騰作用時(shí)，則②為水蒸氣
B．圖二中血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無(wú)機(jī)鹽在丙處重吸收
C．圖三中①為DNA，②為蛋白質(zhì)
D．圖四中③為反射弧的神經(jīng)中樞

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