法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時，進(jìn)行了如下的實驗：把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)�。灰医M沒有注射．10天后對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組綿羊全部正常生活，而乙組綿羊全部死亡．請回答以下問題：
（1）實驗中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，其原因是
 
；這一現(xiàn)象屬于
 
．
（2）甲組綿羊第一次注射毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為
 
起作用．
（3）乙組綿羊在實驗中起的作用是
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以色列科學(xué)家利用于細(xì)胞成功地制造了心臟細(xì)胞，這是（　�。┑慕Y(jié)果．
A、干細(xì)胞分裂B、干細(xì)胞分化C、干細(xì)胞生長D、干細(xì)胞成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了研究陽光對玉米種子萌發(fā)的影響，小華同學(xué)設(shè)計了一個實驗：在①號和②號兩個花盆中各種了10粒玉米，并對陽光、溫度和水加以控制（如下表所示）．
花盆編號 陽光溫度水
 ①見光 20℃充足
  ② 不見光 20℃不充足
幾位同學(xué)看了設(shè)計后分別提出以下修改意見，其中正確的是（　�。�
A、兩個花盆都應(yīng)放在向陽處
B、兩個花盆的溫度都應(yīng)當(dāng)維持在0℃
C、兩個花盆都應(yīng)保證充足的水分
D、兩個花盆都應(yīng)放在暗室中

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科目：初中生物 來源： 題型：

從動物行為獲得的途徑來著，動物的行為大致可以分為兩大類，其中一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的
 
所決定的行為，稱為
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一只小狗，一次偶然，用牙齒撕開了包裝袋，吃到里面的肥肉，這屬于
 
行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

許多綠色開花植物特有的受精方式是
 
，它是指兩個精子分別與
 
和
 
相融合的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的
 
，身體和
 
都分節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

環(huán)境惡化會給人類的生存帶來極大的威脅．保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的
 
，是我們每個人
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)調(diào)查表明，一顆紐扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的用水量，而中國每年要消耗的電池70億只．據(jù)了解，我國生產(chǎn)的電池有96%為鋅錳電池和堿錳電池，其主要成分為錳、汞、鋅等重金屬．廢電池?zé)o論暴露在大氣中還是深埋在地下，其金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下和土壤的污染，日積月累會嚴(yán)重危害人類健康．為此，小明做了如下的探究實驗，實驗步驟如下：
第一步：到市場上買回十條金魚，養(yǎng)在一個魚缸里
第二步：定時換水和喂食物，一星期后，金魚生長良好
第三步：將兩節(jié)普通5號電池外皮扎幾個孔，浸泡入浴缸中
第四步：觀察結(jié)果，一小時后，水質(zhì)渾濁；三小時后，金魚游泳的姿態(tài)發(fā)生搖擺，呼吸加速；五小時后，最小的一只金魚死亡；24小時后，金魚全部死亡．
（1）小明想探究的問題是
 

（2）有同學(xué)提出：小明的實驗沒有對照實驗，你覺得是嗎？請寫出理由
 
．
（3）實驗結(jié)論是：
 
．
（4）廢電池中含有的錳、汞、鋅等重金屬，不容易分解，隨滲液溢出后，會造成地下和土壤的污染，進(jìn)而污染了莊稼和水產(chǎn)品，并通過
 
的不斷積累，最終進(jìn)入人體，威脅人類自身的健康．
（5）人類的活動除了造成水體和土壤的污染外，還引起了大氣污染，試舉一例說明．
 
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同步練習(xí)冊答案