分析 (1)動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快;靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,管壁薄,管腔大,彈性小,血流速度慢;毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,其特點(diǎn)適于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.
(2)觀察題干中的圖示可知:①血管是靜脈,②血管是動(dòng)脈,③是毛細(xì)血管.
解答 解:(1)動(dòng)脈和靜脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和血流速度如圖所示:靜脈血管管壁薄,動(dòng)脈血管里血流速度快.
(2)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物.食物中大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液.
(3)腎小球的結(jié)構(gòu)類(lèi)似濾過(guò)器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過(guò)濾過(guò)屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時(shí),腎小球的通透性會(huì)增加,原來(lái)不能濾過(guò)的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過(guò)掉;而腎小管對(duì)這些物質(zhì)沒(méi)有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
(4)紅細(xì)胞攜帶的氧氣在組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管處與血紅蛋白分離,擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞利用氧通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液.通過(guò)圖示中的氣體擴(kuò)散方向可知:X是氧氣,Y是二氧化碳.
(5)毛細(xì)血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.
故答案為:(1)靜脈;薄
(2)小腸
(3)腎小球
(4)二氧化碳;氣體擴(kuò)散;組織細(xì)胞
(5)毛細(xì)
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握血管的特點(diǎn)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異為生物進(jìn)化提供了原材料 | |
B. | 山旺化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | |
C. | 人類(lèi)進(jìn)化的先后順序是:南方古猿→直立人→能人→智人 | |
D. | 從壽光大雞的人工選擇中可以觀察到自然選擇的效應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵(lì)動(dòng)物的出色表演 | B. | 強(qiáng)化已形成的簡(jiǎn)單反射 | ||
C. | 強(qiáng)化已形成的復(fù)雜反射 | D. | 保持動(dòng)物的體能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 整條長(zhǎng)江 | B. | 長(zhǎng)江的水 | ||
C. | 長(zhǎng)江里所有的魚(yú) | D. | 長(zhǎng)江里的所有生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①的功能是止血和加速凝血 | |
B. | 一位援藏教師由株洲抵達(dá)拉薩工作半年后,最可能增多的是③ | |
C. | 肺炎患者血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果中最可能偏高的應(yīng)該是⑤ | |
D. | ③④⑤中沒(méi)有細(xì)胞核的是④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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