(2008·咸寧)10.當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?

某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):

第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

第2步:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:

在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。

                                                                 。

第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。

                                                                     。

第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:

(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                         。

(2)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整。(直接寫(xiě)在第2步下面的橫線上)

(3)該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn),請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第3步下面的橫線上。

 

(1)牙齒的咀嚼和舌的攪拌(或答:牙齒和舌的作用)

(2)在②號(hào)試管中放入另1份饅頭碎屑,注入2毫升清水,并進(jìn)行充分的攪拌。(加著重號(hào)的內(nèi)容不能錯(cuò)、漏,否則不給分)

(3)將2支試管一起在37℃環(huán)境中放置5-10分鐘。(加著重號(hào)的內(nèi)容不能錯(cuò)、漏,否則不給分)

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?咸寧)當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?
某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):
第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
第2步:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌.
在②號(hào)試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌
在②號(hào)試管里放入另一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌

第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘.
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘

第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整.(直接寫(xiě)在第2步下面的橫線上)
(3)該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn),請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第3步下面的橫線上.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?咸寧)如圖為身體某部位毛細(xì)血管示意圖,箭頭表示血流方向.
(1)如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,那么B所代表的結(jié)構(gòu)是
腎小球
腎小球

(2)(本題選作,答對(duì)加1分)如果A中流動(dòng)的是靜脈血,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,那么B可能是
肺泡
肺泡
處的毛細(xì)血管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012屆生物中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)精品資料專(zhuān)題五《生物圈中的人》 題型:綜合題

(2008·咸寧)10.當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?
某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):
第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
第2步:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:
在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。
                                                                 
第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。
                                                                     。
第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                         
(2)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整。(直接寫(xiě)在第2步下面的橫線上)
(3)該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn),請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第3步下面的橫線上。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年生物中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)精品資料專(zhuān)題五《生物圈中的人》 題型:綜合題

(2008·咸寧)10.當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?

某同學(xué)猜測(cè),在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的。元旦假期結(jié)束返校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):

第1步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

第2步:取2只潔凈試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:

在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。

                                                                  。

第3步:將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘。

                                                                      。

第4步:在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:

(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                          。

(2)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的第2步補(bǔ)充完整。(直接寫(xiě)在第2步下面的橫線上)

(3)該實(shí)驗(yàn)的第3步有待改進(jìn),請(qǐng)將改進(jìn)后的做法直接寫(xiě)在第3步下面的橫線上。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案