10．如圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你分析后回答下列問題：

（1）A萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜溫度、充足空氣和一定水分．
（2）B的主要結(jié)構(gòu)是花蕊（或雄蕊和雌蕊），C中的果皮是裸子植物所沒有的．
（3）D在發(fā)育時(shí)，其中的卵細(xì)胞受精后發(fā)育成胚．
（4）E是一株綠色開花植物，在生長(zhǎng)過程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)；它的一生共有6種器官，其中與生殖有關(guān)的器官有花、果實(shí)、種子．

分析 A種子萌發(fā)，B花，C果實(shí)，D子房，E植株，一朵花經(jīng)過傳粉受精后才能結(jié)出果實(shí)形成種子．

解答 解：（1）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）B花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，花蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是種子的主要結(jié)構(gòu)，C果實(shí)由果皮和種子組成，果皮是裸子植物所沒有的．
（3）D在發(fā)育時(shí)具有獨(dú)特的雙受精現(xiàn)象，其中的卵細(xì)胞受精后發(fā)育成胚．
（4）E是一株綠色開花植物，在生長(zhǎng)過程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)；它的一生共有6種器官，即花、果實(shí)、種子、根、莖、葉，其中花、果實(shí)、種子與生殖有關(guān)屬于生殖器官．
故答案為：
（1）適宜溫度、充足空氣和一定水分
（2）花蕊（或雄蕊和雌蕊）；果皮
（3）胚
（4）伸長(zhǎng)區(qū)；花、果實(shí)、種子

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)和種子的形成過程是解題的關(guān)鍵，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．生物圈中已知的綠色植物有50萬(wàn)種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物．在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來(lái)源．

（1）圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收或釋放量的相對(duì)含量．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是圖乙中的b、f（填字母）．
（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一晝夜后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽(yáng)光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán)、B變藍(lán)，說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，水是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種簡(jiǎn)單（填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射．
（4）青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示綠色植物的一些生理過程，分別用A、B、C、D、E表示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中表示植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽過程的是E（填序號(hào)）．
（2）A過程中，植物吸入氧氣分解有機(jī)物，并把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為植物生命活動(dòng)所利用．
（3）C過程是綠色植物的光合作用，此過程植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用．
（4）植物吸收的水99%是以水蒸氣的形式散失的，這個(gè)過程能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷．葉片上的氣孔是水分散失的“門戶”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2，該類群生物成為原核生物
B．類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物
C．類群2，3生活條件都必需適宜溫度、一定水分和氧氣
D．類群1是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)幾種動(dòng)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．某人將B和C歸為一類、A和D歸為另一類，依據(jù)的是體溫是否恒定
B．B和D用肺、氣囊和皮膚與外界進(jìn)行氣體交換
C．B在生殖和發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳
D．A和B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛的小蝌蚪出生了，誰(shuí)是它們的媽媽呢？于是，一場(chǎng)有趣的尋親之旅開始了．在將蝦、金魚、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽．請(qǐng)回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，沒有附肢；青蛙用肺和皮膚呼吸，有前肢、后肢．
（2）圖中屬于爬行動(dòng)物的是龜，該類動(dòng)物體內(nèi)受精，產(chǎn)羊膜卵，有利于保護(hù)卵細(xì)胞．
（3）蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，除了身體分節(jié)外，附肢也分節(jié)．
（4）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，可將以上動(dòng)物蝦、蟹分為無(wú)脊椎動(dòng)物，金魚、龜、青蛙分為脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．巨淀湖位于山東壽光市西北部，湖區(qū)面積2.5萬(wàn)畝，是濰坊最大的天然濕地，壽光市唯一的天然湖泊，也是鳥類遷徙重要的“中轉(zhuǎn)站”、越冬地和繁殖地．鳥類資源豐富，珍稀瀕危鳥類眾多．這體現(xiàn)了（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，是細(xì)胞必不可少的結(jié)構(gòu)
B．細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出，外界有害物質(zhì)不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞
C．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，含有指導(dǎo)發(fā)育的全部信息
D．細(xì)胞質(zhì)中都含有大液泡、葉綠體和線粒體

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