【題目】社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)給中國(guó)農(nóng)民帶來(lái)了實(shí)惠現(xiàn)在國(guó)家更加關(guān)注“三農(nóng)”,種小麥和花生都有了補(bǔ)助這大大激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性,糧食產(chǎn)量連續(xù)五年增長(zhǎng),使我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得以可持續(xù)發(fā)展農(nóng)民每年都要收獲很多糧食,剛打下來(lái)的糧食會(huì)發(fā)熱,某同學(xué)認(rèn)為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小麥種子堆中的熱量來(lái)自于小麥種子自身呼吸所散發(fā)的熱量
(1)實(shí)驗(yàn)原理:生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計(jì)測(cè)量,呼吸作用越旺盛,熱量散失越多,溫度計(jì)讀數(shù)越高
(2)實(shí)驗(yàn)材料:剛收獲的小麥種子、同樣大小的透明保暖杯、溫度計(jì)和棉花等
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)保暖杯,分別編號(hào)A、B
②取剛收獲的小麥種子若干 ,平均分成兩份;一份 煮熟后冷卻至常溫裝入A杯中 ;另一份______________________
③在A、B杯中分別同時(shí)插入溫度計(jì),并用___________________________
④將兩個(gè)杯子放到相同的環(huán)境中,過(guò)一段時(shí)間,_____________________________
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:___________________
(5)根據(jù)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你幫助農(nóng)民伯伯,在貯存小麥種子前應(yīng)采取什么措施?_________________
【答案】 不做任何處理放入B杯中 棉花塞緊保暖杯口 觀察并記錄溫度計(jì)的度數(shù) A杯中溫度計(jì)的溫度無(wú)變化,B杯中溫度計(jì)溫度升高 小麥種子堆中的熱量來(lái)源于小麥種子自身的呼吸作用所釋放的能量 曬干后貯存
【解析】為了驗(yàn)證一個(gè)問(wèn)題,生物實(shí)驗(yàn)通常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn),除了要研究的問(wèn)題設(shè)為變量,其他條件盡可能相同以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信。棉花塞緊瓶口可防止溫度散失。由于煮熟的種子不再呼吸,細(xì)胞失去生命力,不能分解有機(jī)物釋放能量,所以溫度不會(huì)升高;新鮮的小麥種子具有旺盛的生命力,呼吸作用比較強(qiáng),會(huì)產(chǎn)生大量的熱量。
(3)②本實(shí)驗(yàn)的變量是種子是否是活的,除變量不同外,其他條件完全相同,所以在A杯中裝有煮熟并冷卻的種子,不做任何處理放入B杯中。
③為了保證杯子中的溫度不通過(guò)杯子口散失,保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的相對(duì)準(zhǔn)確,所以用棉花塞緊保暖杯口。
④觀察并記錄溫度計(jì)的度數(shù)。
(4)預(yù)期結(jié)果:A杯中溫度計(jì)的溫度無(wú)變化,B杯中溫度計(jì)溫度升高。呼吸作用只能在活細(xì)胞中進(jìn)行,A杯子中的種子是煮熟的死亡的種子,不能進(jìn)行呼吸作用,B杯子中是萌發(fā)的種子,呼吸作用旺盛,分解了種子內(nèi)的有機(jī)物釋放了熱量,所以溫度計(jì)的溫度會(huì)升高。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小麥種子堆中的熱量來(lái)源于小麥種子自身的呼吸作用所釋放的能量。
(5)呼吸作用受溫度、濕度的影響較明顯,在一定的范圍內(nèi)溫度越高呼吸作用越強(qiáng),濕度越高呼吸作用越旺盛,分解的有機(jī)物就越多,所以,為了減少有機(jī)物的分解和浪費(fèi),更好更長(zhǎng)時(shí)間的貯藏,收獲的糧食應(yīng)該曬干后低溫貯藏,降低呼吸作用,減少有機(jī)物的分解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年4月17日,四川省環(huán)境保護(hù)大會(huì)在成都召開(kāi)。通過(guò)環(huán)保大會(huì)的召開(kāi),為我們建設(shè)美麗四川提供了方向指引。其中對(duì)焚燒秸稈作出了嚴(yán)厲的管控,對(duì)于秸稈焚燒的敘述,哪一項(xiàng)是不正確的( )
A. 焚燒秸稈可導(dǎo)致大氣污染
B. 焚燒秸稈是一種進(jìn)行無(wú)害處理的方法
C. 焚燒秸稈是一種落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式
D. 焚燒秸稈可產(chǎn)生有害氣體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人體的生理活動(dòng)不能同時(shí)進(jìn)行的是( )
A. 呼吸和吞咽 B. 消化和吸收
C. 體循環(huán)和肺循環(huán) D. 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)分析解釋狼的進(jìn)化過(guò)程。
(1)狼群中存在不同種類(lèi)的個(gè)體,有的跑得快,有的跑得慢,這說(shuō)明生物具有(填“遺傳”或“變異”)的特性,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)隨著環(huán)境的改變,鹿的減少,跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去,跑得慢的狼得不到食物,則不能生存下來(lái)。這個(gè)過(guò)程叫_________(填“生存斗爭(zhēng)”或“適者生存”)。環(huán)境對(duì)狼起了選擇作用,這種作用是___________(填“定向”或“不定向”)的。
(3)狼和鹿通過(guò)捕食與被捕食的關(guān)系,進(jìn)行著____________。
A.能量交流 B.互相競(jìng)爭(zhēng) C.共同進(jìn)化 D.相互選擇
(4)狼的進(jìn)化過(guò)程是通過(guò)_______________實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆牛時(shí),選用甲牛的卵細(xì)胞,去掉細(xì)胞核;選擇乙牛的耳緣細(xì)胞(不用它的精子細(xì)胞)培養(yǎng),取出細(xì)胞核植入甲牛的去核卵細(xì)胞中,移植到丙牛的子宮中,出生的克隆牛將( )
A. 肯定是雌性 B. 肯定是雄性 C. 可能是中性 D. 無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)已建成通車(chē)的青藏鐵路,在穿過(guò)可可西里、楚瑪爾河、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上,采取了繞避、設(shè)置通道等措施,這樣做( )
A. 能減少青藏鐵路的投資建設(shè)投資 B. 體現(xiàn)了人類(lèi)在自然面前是無(wú)能為力的
C. 有利于保護(hù)生態(tài)平衡 D. 有利于保護(hù)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體由小到大是由于( 。┑慕Y(jié)果
A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化
C. 細(xì)胞生長(zhǎng) D. 細(xì)胞癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異,請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)后回答:
動(dòng)物名稱(chēng) | 黑猩猩 | 猴 | 馬 | 雞 | 金槍魚(yú) | 酵母菌 |
與人細(xì)胞色素C的差異數(shù) | 0 | 1 | 12 | 13 | 21 | 44 |
從上表可知:親緣關(guān)系越近的生物,細(xì)胞色素C的差異越 ________。這一結(jié)論的得出是運(yùn)用了科學(xué)探究常用的_____法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成“生命大廈”的基石,每時(shí)每刻都在進(jìn)行著各種各樣的生命活動(dòng)。細(xì)胞是如何構(gòu)成生物體,又是如何生活的呢?
(1)生物體具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),除_____外,都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
(2)單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就構(gòu)成一個(gè)生物體;多細(xì)胞生物大多始于一個(gè)細(xì)胞_____,其通過(guò)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,通過(guò)細(xì)胞_____產(chǎn)生各種組織,進(jìn)而形成器官等,構(gòu)成完整的生物體。
(3)細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)。細(xì)胞生活需要的多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,自身產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞,都要經(jīng)過(guò)_____,它控制著物質(zhì)的進(jìn)出,使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。
(4)某生物科研小組發(fā)現(xiàn)一種微小的不明生物體,經(jīng)觀察和檢測(cè)發(fā)現(xiàn)這種生物體的細(xì)胞具有細(xì)胞壁,則該生物體不可能是哪類(lèi)生物?_____。
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