【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案,在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封,置于相應(yīng)的溫度下,一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)上表中裝置①和④可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____________,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________________________________________________________ 。

(2)要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵需要有機(jī)物應(yīng)選_____________兩組實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照。在酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中,除了要受以上條件的影響之外,還應(yīng)該在 _____________條件下。

(3)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷酵母菌發(fā)酵需要的條件______________________________________

(4)酵母菌在日常生活中應(yīng)用非常廣泛,比如說(shuō)可以用它來(lái)制 ___________;而制泡菜則是利用的________________。沼氣的生產(chǎn)也是發(fā)酵的過(guò)程,沼氣的發(fā)酵主要利用的是____________。

【答案】 溫度 溫度對(duì)酵母菌的發(fā)酵作用有影響 ①③ 無(wú)氧 適宜的溫度,一定的營(yíng)養(yǎng) 酒(饅頭) 乳酸菌 產(chǎn)甲烷細(xì)菌

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組

(1)①只有溫度不同,可以作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可假設(shè)為:溫度對(duì)酵母菌的發(fā)酵作用有影響

(2)①和③的不同是有機(jī)物葡萄糖的有無(wú),所以要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵需要有機(jī)物應(yīng)選①和③兩組實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照。在酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中,除了要受以上條件的影響之外,還應(yīng)該在 無(wú)氧的條件下。

(3)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌發(fā)酵需要的條件是適宜的溫度和一定的葡萄糖(或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))。
(4)酵母菌在日常生活中應(yīng)用非常廣泛,比如說(shuō)可以用它來(lái)制酒(饅頭);而制泡菜則是利用的乳酸菌。沼氣的生產(chǎn)也是發(fā)酵的過(guò)程,沼氣的發(fā)酵主要利用的是甲烷細(xì)菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)培育出含有人凝血因子的轉(zhuǎn)基因羊,在羊的乳汁中含有能夠治療血友病的藥物,轉(zhuǎn)基因羊的培育過(guò)程如下圖所示。下列關(guān)于生物工程的敘述中,正確的是( )

A. 轉(zhuǎn)基因羊合成人凝血因子,說(shuō)明性狀受基因的控制

B. 圖中所示的轉(zhuǎn)基因羊培育過(guò)程是無(wú)性生殖

C. 轉(zhuǎn)基因羊的遺傳信息主要來(lái)自于代孕母羊

D. 通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使生物產(chǎn)生的變異是不可遺傳的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)是生物的哪個(gè)特征( )

A. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 生物的應(yīng)激性 D. 生物都有遺傳和變異的特征

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【題目】食物和氣體的共同通道是

A口腔 B C D食道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)在菜豆種子中,[_]________是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的.

(2)菜豆種子的[]________發(fā)育成[7],它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[]________

(3)幼苗剛出土?xí)r,地上部分一般呈黃色,但一段時(shí)間后就會(huì)變成綠色,原因是________

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【題目】如圖是人生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖。

(1)按圖所示,在空白處完成各細(xì)胞內(nèi)染色體組成的變化情況________________

(2)染色體由主要由______________________構(gòu)成,其中__________是主要的遺傳物質(zhì).

(3)從圖可看出,染色體在人的體細(xì)胞中總是成對(duì)存在的,隨著細(xì)胞的結(jié)合而結(jié)合.在生殖時(shí),成對(duì)的染色體相互______,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中去.

(4)如圖所示,在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中,與性別決定有關(guān)的染色體有______對(duì)。人在生殖過(guò)程中,女性會(huì)產(chǎn)生______種類型的卵細(xì)胞,男性會(huì)產(chǎn)生______種類型的精子。生男生女決定于______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是(  )

A. 若a是生產(chǎn)者,則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫(xiě)成a→b→c

C. 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中學(xué)生積極、健康的生活方式是( 。

A. 考試臨近和朋友一起喝酒抽煙緩解壓力

B. 上網(wǎng)吧玩游戲偶爾吸食毒品提神

C. 積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)

D. 每天早上為了多睡覺(jué)不吃早飯

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。

A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化 B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂 D. 過(guò)程②染色體會(huì)減半

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