15．生殖過程中，人類的受精卵早期依靠卵黃供給營養(yǎng)并不斷進行細胞分裂．受精卵逐漸發(fā)育成胚泡的部位是（　�。�
A．輸卵管B．卵巢C．子宮D．陰道

分析 人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：
．

解答 解：生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出即分娩．因此，受精卵逐漸發(fā)育成胚泡的部位是輸卵管．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人類胚胎發(fā)育的過程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．A、B、C、D是人類的四種疾病，表中是有關(guān)專家進行調(diào)查的結(jié)果，你認為其中哪種疾病屬于遺傳�。ā　。�
疾病ABCD
非親近婚配后代的患病率11180011450018900167000
近親婚配后代的患病率1117081168018970167180
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖一表示植物體的有關(guān)生理活動（①、②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進出的方向），圖二為該植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請據(jù)圖分析并回答問題．
（1）在光照充足時，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是二氧化碳．
（2）若圖一表示光合作用過程，則氣體②產(chǎn)生于葉肉細胞中的葉綠體（線粒體、葉綠體）．將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉片中的葉綠素已經(jīng)溶解在酒精中．
（3）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的．
（4）圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．1控制物質(zhì)進出細胞B．3起保護和支持作用
C．4控制著生物的發(fā)育和遺傳D．6可把光能轉(zhuǎn)變成化學能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她是第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國科學家．青蒿素是從植物黃花蒿中提取的．下列關(guān)于黃花蒿的敘述，正確的是（　　）
A．沒有細胞結(jié)構(gòu)B．不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．能進行呼吸作用D．屬于原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小紅遇到突發(fā)狀況時，她的心跳會加快，臉色通紅，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．激素調(diào)節(jié)C．神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)D．肌肉調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．綠葉在光下制造有機物的實驗說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大蒜素有“天然抗生素”的美稱，下列關(guān)于我市名優(yōu)特產(chǎn)-花官大蒜的描述，正確的是（　�。�
A．大蒜良好的品質(zhì)既與遺傳物質(zhì)有關(guān)，也與當?shù)氐耐寥罋夂驐l件有關(guān)
B．大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種，這體現(xiàn)了生物物種的多樣性
C．不同品種的大蒜細胞所含有的染色體數(shù)目不同
D．大蒜含有的人體所需營養(yǎng)物質(zhì)都是光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．5月12日四川省發(fā)生特大地震，震后某校師生迅速展開了現(xiàn)場救援、急救活動．各地群眾積極主動無償獻血．分析回答：
（1）地震中某校張老師為營救學生而小腿受傷，血液鮮紅色，呈噴射狀流出，你判斷張老師受傷的血管類型是動脈，現(xiàn)場急救止血可用止血帶（或布條）扎緊傷口的近心端．（填近心端或遠心端）
（2）從現(xiàn)場估計張老師損失的血量約有200mL～300mL，他會有生命危險嗎？不會．理由是因為健康成年人只要一次失血不超過400毫升，身體損失的血漿、血細胞等成分會在短期內(nèi)得到補充而恢復正常，不會危及生命．
（3）張老師救出的一名學生傷勢嚴重，急需輸血，經(jīng)檢測該學生是B型血，最好給他輸入B型血，理由是輸血時應以輸同型血為原則．輸血時若血型不合，受血者體內(nèi)紅細胞會凝集成團，阻礙血液循環(huán)，危及生命．

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