1.2012年5月19日,黑龍江省煤礦一遇險(xiǎn)礦工被困井下17天后成功獲救.下面是在救援及救治過程中的有關(guān)問題,請(qǐng)結(jié)合圖示分析解答:

(1)遇險(xiǎn)礦工的“求救聲”刺激救援隊(duì)員的[7]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)被傳遞到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺.
(2)礦工被救出時(shí)需用黑布遮住眼睛,這樣可避免突見光明后[2]瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少,導(dǎo)致[4]視網(wǎng)膜受到過強(qiáng)光線刺激而損傷.
(3)被救礦工獲救后,流下了激動(dòng)的淚水,此時(shí)礦工的反射中樞位于大腦皮層,完成該發(fā)射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。渌鲭y礦工被找到時(shí),救援隊(duì)員會(huì)用手電照射遇難者瞳孔,根據(jù)瞳孔收縮情況判斷傷者是否仍具有生命體征.此反射屬于條件反射,其感受器是視網(wǎng)膜.
(4)被救礦工在作出上述反應(yīng)的同時(shí),他的心跳加快,血壓也升高,由此可以看出,人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

分析 (1)耳和眼是感覺器官,感受器分別位于耳蝸和視網(wǎng)膜,聽覺和視覺分別形成于大腦皮層的聽覺中樞和神經(jīng)中樞.
(2)人體的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用.
(3)圖二中:1外耳道,2鼓膜,3聽小骨,4半規(guī)管,5前庭,7耳蝸,6聽神經(jīng).圖一中:2瞳孔,1角膜,3睫狀體、4視網(wǎng)膜,5脈絡(luò)膜,6視神經(jīng),7鞏膜,8晶狀體,9虹膜,10玻璃體.

解答 解:(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過1外耳道傳到2鼓膜,引起2鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過3聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激7耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)地震中獲救的人員,長(zhǎng)時(shí)間的被壓在光線很弱,甚至是漆黑的環(huán)境里,2瞳孔長(zhǎng)期處于放大狀態(tài),無法及時(shí)變小,如果突然受到強(qiáng)光的刺激,會(huì)損傷眼睛的4視網(wǎng)膜.
(3)被救礦工獲救后,流下了激動(dòng)的淚水,這種反射是在后天的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)中逐漸形成的、由大腦皮層控制的反射,因此屬于條件反射.反射必須通過反射弧來完成,反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.完成該發(fā)射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
       視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).此反射過程中,有大腦皮層的視覺中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞參與,因此屬于條件反射,其感受器是視網(wǎng)膜.
(4)人體的腎上腺能分泌腎上腺激素,腎上腺素能促進(jìn)新陳代謝,使人心跳加快、血壓升高等,因此人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)就是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下完成的.
故答案為:(1)7;耳蝸;大腦皮層的聽覺中樞;
(2)2;瞳孔;4;視網(wǎng)膜;
(3)大腦皮層;反射弧;條件;視網(wǎng)膜
(4)神經(jīng)系統(tǒng);激素.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確耳的結(jié)構(gòu)以及聽覺的形成、眼球的結(jié)構(gòu)以及視覺的形成、脊髓的功能等知識(shí).

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(1)[7]感受器接收刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);[6]效應(yīng)器接收到神經(jīng)沖動(dòng)后,相關(guān)肌肉收縮,帶動(dòng)小腿產(chǎn)生向前跳起.
(2)完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧,神經(jīng)沖動(dòng)在該結(jié)構(gòu)中傳導(dǎo)的順序是7→⑤→2→④→6.
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(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,章魚、猴子越過障礙獲得食物,都屬于學(xué)習(xí)行為,這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為活動(dòng).
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