【題目】在一般情況下，一個(gè)健康人的尿液中不可能出現(xiàn)的是（）

A. 水 B. 尿素 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 葡萄糖

【答案】D

【解析】尿的形成過(guò)程是：血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿。 當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。在一般情況下，一個(gè)健康人的尿液中不可能出現(xiàn)的是葡萄糖和蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。對(duì)該實(shí) 驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

B. 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子

C. 該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)驗(yàn)的偶然性太大

D. 該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量，不能保證單一變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若進(jìn)食過(guò)多，既增加了體重，也增強(qiáng)了我們的體質(zhì)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】未成熟的葡萄吃起來(lái)是酸的，這種酸性物質(zhì)存在于（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.液泡
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，被我們食用的主要部分屬于根的是（ ）
A.萵苣
B.蘿卜
C.白菜
D.蓮藕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中A是______，與酵母菌相比，它沒(méi)有______。

（2）圖甲所示生物能將動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和______，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

（3）在光照下，圖乙中的1和2被植物吸收利用進(jìn)行______作用制造有機(jī)物。

（4）圖乙中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】放爆竹和禮花時(shí)，若你在一旁觀看,最好張嘴或捂耳閉嘴。這樣做的目的是（ ）

A. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡

C. 使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨 D. 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要用生理鹽水，起作用是（ ）
A.分離口腔上皮細(xì)胞
B.避免細(xì)胞死亡
C.保持細(xì)胞的形態(tài)
D.殺死細(xì)胞

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