16．生物的多樣性包括三個層次的多樣性，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：生物種類；基因；生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（　�。�
A．單方向的B．可循環(huán)的C．逐級增加的D．逐級減少的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類一味發(fā)展工業(yè)，向大氣中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，后果是（　�。�
A．大氣中二氧化碳含量增多，植物光合作用增強(qiáng)
B．生物圈中的氧與二氧化碳失去平衡，影響人類的生活
C．工業(yè)發(fā)展，人們的生活水平提高
D．植物的光合作用受到影響，無法順利進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小靜同學(xué)很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條．她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于（　　）
A．適應(yīng)水中生活B．自由運(yùn)動
C．減少體內(nèi)水分蒸發(fā)D．皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．細(xì)菌在生長發(fā)育后期形成的休眠體又叫芽孢，它對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蕨類植物一般苔蘚植物長得高大，其主要原因是（　　）
A．受精作用離不開水的限制B．有假根和真正的莖、葉
C．靠種子繁殖D．有根、莖、葉及輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我們使用的木質(zhì)課桌，主要是來自于莖的（　�。�
A．韌皮部B．木質(zhì)部C．髓D．形成層

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，山東省初中學(xué)生視力不良（主要是近視）檢出率為62%，比全國高出20多個百分點(diǎn)．這引起了社會各界對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在[7]視網(wǎng)膜上，這個信息通過[8]視神經(jīng)，傳到大腦皮層的視覺中樞，而形成視覺．
（2）圖中[2]瞳孔的大小的調(diào)節(jié)可使進(jìn)入眼球的光線強(qiáng)弱發(fā)生改變，從而保護(hù)眼睛和適應(yīng)外界環(huán)境變化．當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時它會由大變�。�
（3）通常被稱為“黑眼球”和“白眼球”的結(jié)構(gòu)分別是[1]虹膜和[5]鞏膜．
（4）若沉溺于上網(wǎng)或長時間近距離看書寫字、看電視，容易使[4]晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑變長，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜的前方，形成近視．眼睛近視時應(yīng)配戴凹透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．步驟②和④滴加的液體分別為（　�。�
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

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同步練習(xí)冊答案