9．綠豆粥是夏季消暑解渴的佳品．其原料綠豆屬于植物體的哪一種結(jié)構(gòu)層次？（　　）
A．組織B．系統(tǒng)C．器官D．細(xì)胞

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，綠豆是植物的種子，所以屬于器官．
故選：C．

點(diǎn)評 熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是“人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)”及“肺泡與血液之間的氣體交換”示意圖，分析回答問題：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌收縮，膈的頂端下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力減小，氣體被吸入．
（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）分析丙圖可知，血液中氣體[A]二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，同時(shí)，空氣中的氣體[B]氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，從而完成氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示人體內(nèi)血液循環(huán)的一部分，血液從心臟出發(fā)依次流過血管A、血管B和血管C后，又回到心臟．圖中標(biāo)明了血液流動(dòng)過程中血壓和血液中O2含量的變化情況．請回答下列問題：
（1）血管A是動(dòng)脈血管，請說明支持你結(jié)論的兩點(diǎn)理由：動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，血壓是血液在血管中流動(dòng)時(shí)對血管的側(cè)壓力，離心臟越近血壓越高．．
（2）血管C中的血液將進(jìn)入心臟的左心房．
（3）請陳述血管A和血管C中血液，除含O2量外其他兩點(diǎn)不同之處：血液含二氧化碳較多，血流速度較快，顏色暗紅；血液含二氧化碳較少，血流速度較慢，顏色鮮紅．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體或多動(dòng)物體的各種細(xì)胞形態(tài)各異，但是基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，和植物細(xì)胞相比，人體或動(dòng)物的細(xì)胞不具有（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．洗手看似簡單，熟不知其中大有學(xué)問．某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn)：
（1）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問題是：洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量嗎？
（2）乙同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，因?yàn)樗O(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，變量是細(xì)菌的數(shù)量．
（3）細(xì)菌生存需要一點(diǎn)的條件，如水分、適宜的溫度、有機(jī)物等，有些細(xì)菌，如乳酸菌必須在無氧條件下生存．
（4）將少量的細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫作接種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，大多為單細(xì)胞個(gè)體，少數(shù)多細(xì)胞個(gè)體也沒有根莖葉的分化
B．古代蕨類植物被埋在地下可形成煤炭
C．種子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物類群
D．油松與櫻桃相比，最主要不同之處是油松的種子外面有果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，在調(diào)查范圍很大時(shí)要選取的對象是（　�。�
A．對象中的一個(gè)B．對象全部C．對象中的一部分D．以上都對

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖中表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：
（1）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)目均為23條，比a、b減少減少一半．
（2）B過程為受精．e細(xì)胞中的性染色體組成為XX．
（3）生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是來自父方和母方，因此，后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．東平湖鯉魚B．東平湖濕地C．白佛山上的麻雀D．臘山上的游客

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同步練習(xí)冊答案