【題目】一片森林中，對(duì)于某一棵樹來(lái)說(shuō)，影響它生存的環(huán)境是

A. 陽(yáng)光、空氣和水分

B. 森林里的所有動(dòng)物

C. 森林里的其他植物

D. 非生物因素和其他生物

【答案】D

【解析】試題分析：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等，溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育，水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人每天形成的原尿約為150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升，其原因是（ ）

A.大部分水以水蒸氣形式通過(guò)呼吸排出體外

B.大部分水通過(guò)汗液排出體外

C.大部分水隨糞便排出體外

D.大部分水通過(guò)腎小管的重吸收作用而回到血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖，請(qǐng)回答

（1）當(dāng)人體患急性炎癥時(shí)，圖中［____］的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（2）當(dāng)______在血管中凝集，易引起血栓。

（3）血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐校邰冢莸?/span>_____呈紅色。

（4）圖中［____］是血漿，它的主要作用除了運(yùn)輸人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物外，還能運(yùn)載______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙、丁四個(gè)概念之間的關(guān)系，表格中與之相符的是（ ）

甲

乙

丙

丁

A

植物

蕨類植物

苔蘚植物

葫蘆蘚

B

微生物

真菌

病毒

細(xì)菌

C

脊椎動(dòng)物

哺乳動(dòng)物

鳥類

蝙蝠

D

抗體

抗原

白細(xì)胞

免疫

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐爛的水果散發(fā)出酒味，起主要作用的是（　�。�
A.細(xì)菌
B.霉菌
C.醋酸桿菌
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等飲料中，對(duì)于中樞神經(jīng)具有興奮作用。有研究者認(rèn)為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力，②長(zhǎng)期慢性（一個(gè)月以上）施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一種天生擅長(zhǎng)游泳但厭惡水的動(dòng)物，落水后會(huì)本能尋找水中能站立 避水的場(chǎng)所，在陌生的落水環(huán)境下，老鼠尋找站立點(diǎn)的過(guò)程還涉及復(fù)雜的記憶。據(jù)此，某醫(yī)學(xué)研究小組就“不同濃度的咖啡因?qū)τ诶鲜罂臻g記憶的影響”進(jìn)行了探究。步驟如下：

（1）選擇健康且體重相近的成年老鼠 40 只，隨機(jī)分為A、B、C、D 四組，每組10只。

（2）給四組老鼠分別灌人不同濃度、同等劑量的咖啡因溶液，如表。

組別

灌入的咖啡因溶液的濃度

A

0mg/kg

B

5mg/kg

C

10mg/kg

D

15mg/kg

（3）30 分鐘后將老鼠分別投人四個(gè)大小和造型相同的水迷宮中，水迷宮中有站臺(tái)可避水。

（4）記錄老鼠從落水至找到站臺(tái)的時(shí)間（潛伏期）。每天訓(xùn)練4次，連續(xù)5天，統(tǒng)計(jì)平均值，如圖。

（1）上述信息可知，“老鼠落水后尋找站立點(diǎn)“的逃生行為是_____。

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③兼具①和②特征

（2）該研究小組設(shè)置的對(duì)照組是_____，與其它組對(duì)照，變量是_____。

（3）觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，_____。說(shuō)明老鼠具有一定的學(xué)習(xí)能力。

（4）若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為，需要觀察比較_____的數(shù)據(jù)。

（5）該實(shí)驗(yàn)可以用于論證文中劃線處的哪﹣一個(gè)觀點(diǎn)？_____（填序號(hào)），本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持該觀點(diǎn)嗎？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，下圖是顯微鏡下觀察到的視野圖像（圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在[B]表示的血管中，紅細(xì)胞呈 通過(guò)，該血管的功能是進(jìn)行 。

（2）根據(jù)血流方向判斷[A]是 血管（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病屬________傳染病，為預(yù)防和控制艾滋病，我國(guó)政府規(guī)定禁止從國(guó)外進(jìn)口血液和血液制品，這在傳染病的預(yù)防途徑上屬于______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是（ ）

A. 把食品的細(xì)菌都?xì)⑺?/span>

B. 抑制食品的真菌的生長(zhǎng)和繁殖

C. 把食品內(nèi)的真菌都?xì)⑺?/span>

D. 殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)繁殖

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