14．蟬有蛻皮的現(xiàn)象（如圖所示），蛻去的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．殼B．皮膚C．外骨骼D．鱗片

分析 節(jié)肢動(dòng)物的身體外有外骨骼，但外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，所以一段時(shí)間后要“蛻皮”．

解答 解：昆蟲體表的外骨骼能保護(hù)和支持內(nèi)臟，外骨骼可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．外骨骼不能隨昆蟲的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，要想長(zhǎng)大，必須脫去外骨骼，因此昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．蟬蛻皮就是蛻去外骨骼．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解昆蟲蛻皮的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．那么水中生活的魚類能在水中游泳的動(dòng)力來自于（　�。�
A．胸鰭的擺動(dòng)B．所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)
C．尾鰭的擺動(dòng)D．軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是葉片的橫斷面結(jié)構(gòu)圖，寫出圖中所標(biāo)部位的名稱并回答問題．

（1）寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：
[1]上表皮[3]海綿組織
（2）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從標(biāo)號(hào)[6]氣孔處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過圖中標(biāo)號(hào)[4]葉脈部分運(yùn)輸而來．
（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[2]柵欄組織所示部分含有較多葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．我們把動(dòng)物內(nèi)臟埋在花盆中，過一段時(shí)間這些動(dòng)物內(nèi)臟不見了，這說明土壤中有腐生性微生物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
B．胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
C．哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件
D．胎生、哺乳提高了后代的成活率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列描述中，對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)發(fā)揮作用最大的是（　�。�
A．禿鷲取食腐肉B．蚯蚓取食土壤中的腐殖質(zhì)
C．細(xì)菌和真菌分解動(dòng)植物殘骸D．蜣螂推糞球

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．艾滋病病毒能破壞人的免疫系統(tǒng)，使人患艾滋�。铝邢嚓P(guān)敘述正確的是（　�。�
A．艾滋病病毒是寄生生物，人是寄主B．艾滋病病毒是宿主，人是寄生生物
C．艾滋病病毒是腐生生物D．艾滋病病毒的營(yíng)養(yǎng)方式是體外寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．宜昌地區(qū)曾是血吸蟲的重災(zāi)疫區(qū)，它主要寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，嚴(yán)重危害人體健康，消滅它的中間宿主可以大大減少血吸蟲的感染，血吸蟲和它的中間宿主分別屬于扁形動(dòng)物和軟體動(dòng)物．

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