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8．如圖是雞卵的結構圖，將來能發(fā)育成雛雞的結構是（　�。�
A．②B．③C．④D．⑤

分析 如圖鳥卵的結構包括：⑤胚盤，①卵殼，②系帶，④卵黃膜，卵黃，⑥氣室，③卵白，⑦卵殼膜．
卵殼起保護作用；
內層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；
卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；
卵黃系帶起到固定卵黃的作用；
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護作用；
卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．
卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，將來發(fā)育成胚胎

解答 解：由分析知道：⑤胚盤中含有細胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞．
故選：D

點評 解題的關鍵是明確鳥卵的結構和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．柴靜制作的霧霾紀錄片《穹頂之下》開始在朋友圈流傳，不到一天時間，該調查視頻點擊率已經突破3100萬次，幾天后的點擊率已超過數(shù)億．視頻能引起數(shù)億人的關注，是由于穹頂之下，我們同呼吸共命運，任何人都無法選擇我們吸入的空氣．下面圖示表示相關的一部分生理過程，請結合所學知識，回答問題．

（1）霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”．專家指出：PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接通過
呼吸道進入肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾�。挥卸疚⒘Ｗ钤绲竭_心臟的那個腔有毒微粒最早到達心臟的哪個腔？左心房．
（2）霧霾天氣會造成呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)疾病，人們服藥量比平時增加．某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產生刺激，請解釋其中的原因胃不能消化淀粉，減少對胃的刺激．
（3）圖中生理過程a是吸收，請寫出之與此功能相適應的小腸結構特點小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成．
（4）組織細胞產生的二氧化碳通過氣體擴散作用進入血液．
（5）血管e和f內的血液在成分上的區(qū)別是e內血液氧氣增加，二氧化碳減少．
（6）醫(yī)生在檢查某人的g時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質，發(fā)病的原因可能是腎小球的通透性增加．
（7）鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害，如何減少“霧霾”天氣的發(fā)生，同學們有何建議？（一條合理建議即可）保護樹木，增加綠化、嚴格汽車排氣標準或建立法規(guī)，限制吸煙等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不符合生物進化趨勢的表述是（　�。�
A．體形小到體形大B．水生到陸生
C．低等到高等D．結構簡單到結構復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．性成熟的男性持續(xù)1-2周以上的頻繁遺精，或白天一有性沖動精液就自行流出，這是異常表現(xiàn)，需要及時就醫(yī)．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列各項不屬于動脈特征的是（　�。�
A．血管內具有防護血液倒流的瓣膜B．運血出心臟
C．血流速度快D．管壁厚、彈性大

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．每個學生都要有健康的身體，下列關于健康，不正確的說法是（　�。�
A．身體沒病、強壯有力的人就是健康的人
B．目前階段，學習為重，不必太注重身體
C．學會與他人相處，維持良好的人際關系也可以促進健康
D．思想健康，也是健康的重要內容

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為肺泡內氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）肺泡周圍包繞著豐富的[②]（填數(shù)字序號）毛細血管．
（2）當血液流經②時，血液中的二氧化碳擴散到肺泡內，該過程在圖中的代號為A，而肺泡內的氧氣擴散到血液中，該過程在圖中的代號為B．
（3）上述過程中，氣體要經過B
A．一層上皮細胞         B．二層上皮細胞
C．三層神經細胞         D．四層肌肉細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．人的神經系統(tǒng)由腦、脊髓兩部分構成
B．“吃”梅止渴是人類特有的一種反射
C．幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥
D．人體生命活動調節(jié)包括神經調節(jié)和激素調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．為了研究植物的生理現(xiàn)象，某同學用葵花苗做了如下實驗：在透明密閉的小室內，放置兩個培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1．調節(jié)燈的光照強度，根據(jù)毛細管內水柱左右移動情況，繪制圖2．此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響．

（1）若圖1中營養(yǎng)液中缺少含氮 的無機鹽，葵花苗表現(xiàn)為植株矮小，葉片發(fā)黃．
（2）自然情況下，過強光照會導致葵花苗氣孔關閉，引起二氧化碳供應不足，導致光合作用速率下降．
（3）要證明葵花苗呼吸作用消耗氧氣，應將該裝置放在黑暗環(huán)境中，此時毛細管中的水柱向（“左”/“右”）左方向移動．
（4）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下光合作用與呼吸作用強度相等．
（5）在圖3所示概念圖中，如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”指的是葉肉細胞，“機器”指的是[B]葉綠體，“動力”是光．葵花葉片光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)街参矬w各部分，供植物生長發(fā)育．

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