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（2015秋•建湖縣期末）從范•海爾蒙特的實驗可以看出，柳樹增重的主要原因可能是（ ）

A．吸收了空氣中的二氧化碳

B．吸收了空氣的氧氣

C．收了土壤中的無機鹽

D．吸收了水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧省七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東莞市校級期末）下列說法不符合事實的是（ ）

A．許多作物在春天播種，天寒地凍不適合播種

B．播種前要保持土壤干燥，防止土壤內缺氧

C．播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣

D．如果剛下過小雨，不用澆水就可以播種

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧省鞍山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•雙柏縣校級模擬）在碳循環(huán)中起重要作用，使自然界的二氧化碳和氧氣處于相對平衡狀態(tài)的生物是（ ）

A．微生物 B．綠色食物 C．食草動物 D．食肉動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年遼寧省鞍山市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鞍山期末）下列關于“動物”的說法，錯誤的是（ ）

A．腔腸、扁形、線性動物身體都不分節(jié)，有口無肛門

B．軟體動物的貝殼和節(jié)肢動物的外骨骼都具保護作用

C．和兩棲動物比較，爬行動物是真正的陸生脊椎動物

D．鳥類不一定都會飛，會飛的動物也不一定都是鳥類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市建湖縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•鞍山一模）如圖所示為菜豆種子的結構及幼苗示意圖，請根據圖回答問題

（1）圖中標號⑤的名稱是 ，其作用是 ，B是由種子的[①] 發(fā)育成的

（2）C的名稱是 ，由[③] 直接發(fā)育而成

（3）②的名稱是 ，將來發(fā)育成幼苗的[A]

（4）菜豆種子的營養(yǎng)貯藏在[④] 中，④和⑥組成的結構叫 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市建湖縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•建湖縣期末）蘿卜貯存久了會空心，是因為體內的有機物通過什么作用被分解了（ ）

A．呼吸作用 B．蒸騰作用

C．光合作用 D．輸導作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市建湖縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•建湖縣期末）把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下，到葉微紅時，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結構是（ ）

A．韌皮部 B．木質部 C．篩管 D．樹皮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•南京）如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）

A．生產者、消費者、分解者 B．分解者、生產者、消費者

C．消費者、生產者、分解者 D．生產者、分解者、消費者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省連云港市海州區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•連云港期末）新鮮的蘿卜條放在濃鹽水中，一段時間后，蘿卜條發(fā)生的變化是（ ）

A．細胞吸水，蘿卜條變硬 B．細胞吸水，蘿卜條變軟

C．細胞失水，蘿卜條變硬 D．細胞失水，蘿卜條變軟

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