【題目】小剛同學(xué)是某校八年級(jí)學(xué)生,他對(duì)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)很感興趣。下圖是他對(duì)某一家庭白化病的發(fā)生情況所做的遺傳分析,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)小剛所運(yùn)用的探究方法主要是_____________。

(2)根據(jù)_____________(父母與子女)之間的膚色關(guān)系可以判斷白化病屬于隱性遺傳病。夫婦Ⅱ5、Ⅱ6的不同膚色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________________。

(3)白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;,這說(shuō)明______________

(4)Ⅰ1的基因組成可能是__________(用B、b來(lái)表示)。

(5)經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某膚色正常女性是白化病基因攜帶者,若其與Ⅲ11婚配,生出白化病男孩的概率是______________。

(6)至今發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有6000多種,為有效控制遺傳病對(duì)人類(lèi)的危害,最簡(jiǎn)單有效的方法是_____________________。

【答案】 調(diào)查法 Ⅱ3、Ⅱ4與Ⅲ7 相對(duì)性狀 基因控制生物性狀 BB或Bb 12.5% 禁止近親結(jié)婚

【解析】(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo),通過(guò)訪談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段,有計(jì)劃地,廣泛了解,掌握相關(guān)資料在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論。因此小剛所運(yùn)用的探究方法主要是調(diào)查法。
(2)根據(jù)Ⅱ3、4親代正常與Ⅲ7白化病,這種父母與子女之間的膚色關(guān)系可以判斷白化病屬于隱性遺傳病。夫婦Ⅱ5、6的不同膚色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀。
(3)白化病患者的皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;颍@說(shuō)明基因控制生物性狀。
(4)根據(jù)遺傳圖譜,后代Ⅲ出現(xiàn)了白化病,可以判斷Ⅱ1、2的基因組成可能是BBBb。
(5)經(jīng)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)某膚色正常女性是白化病基因攜帶者,其基因型是Bb,若其與Ⅲ11Bb婚配,生出白化病男孩的概率是25%x50%=12.5%.如圖所示:

(6)至今發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)遺傳病有6000多種,為有效控制遺傳病對(duì)人類(lèi)的危害,最簡(jiǎn)單有效的方法是禁止近親結(jié)婚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近日,兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會(huì)的關(guān)注:廣東惠州水浮蓮成災(zāi),兩江變成“大草原”(圖1);美國(guó)大學(xué)生劃賽艇,驚擾亞洲鯉魚(yú)遭“圍攻”(圖2).

(1)水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等,原產(chǎn)南美洲,最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國(guó).水浮蓮屬于 植物(從“孢子”“裸子”“被子”中選填).
(2)亞洲鯉魚(yú)是被美國(guó)引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類(lèi)和其他植物的8種亞洲魚(yú)的統(tǒng)稱(chēng),它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的
(3)水浮蓮和亞洲鯉魚(yú)都具有的能量轉(zhuǎn)化器是
(4)外來(lái)物種繁殖能力超強(qiáng)的原因可能是 .(寫(xiě)一種)
(5)外來(lái)物種入侵已經(jīng)成為一個(gè)全球性問(wèn)題,請(qǐng)你提出一種控制方法:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在探究鼠婦的生活環(huán)境時(shí),探究結(jié)果記錄如下依據(jù)下表分析,鼠婦生存的適宜環(huán)境條件是

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

學(xué);@球場(chǎng)

0

操場(chǎng)干草地

2

宿舍水槽邊的石頭下

19

潮濕的花盆底下

23

A陽(yáng)光充足 B空氣清新 C陰暗潮濕 D高溫干燥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家的觀點(diǎn)都是根據(jù)事實(shí)提出來(lái)的,在科學(xué)探究的過(guò)程中,學(xué)會(huì)區(qū)別事實(shí)和觀點(diǎn)是非常重要的.下列關(guān)于人類(lèi)起源的說(shuō)法中,屬于事實(shí)的是( 。

A.人類(lèi)是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的

B.古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的

C.人是由女?huà)z和上帝創(chuàng)造的

D.亞洲直立人是從美洲遷移過(guò)來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鮮花莖桿下切口若被細(xì)菌感染,則會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間。而研究表明,柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間呢?某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:

(1)表格中①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是_________。

(2)為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外,還應(yīng)在相同的條件下_________為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起,實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況·品種·開(kāi)花的時(shí)間都應(yīng)_______。

(3)兩組相比,若______組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng),則說(shuō)明柚子皮的提取液可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間。

(4)除題目中提到的因素外,你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間?請(qǐng)寫(xiě)出一種。答:________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問(wèn)題.
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng)).昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉.有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).

(1)如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出,請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)完整.(在圖上用箭頭和直線表示)
(2)若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是
(3)在這個(gè)食物網(wǎng)中,雜食性鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)的關(guān)系是
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過(guò)不斷積累.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各結(jié)構(gòu)與構(gòu)成它的主要組織搭配有誤的是

A心臟--肌肉組織 B篩管--輸導(dǎo)組織

C唾液腺--結(jié)締組織 D葉表皮--保護(hù)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是(  )

A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)尿液形成示意圖回答問(wèn)題。

(1)血液經(jīng)過(guò)[ 5 ]腎小球進(jìn)入到[ ]___________內(nèi)形成________

(2)流進(jìn)[ 6 ]_________時(shí)其中大部分的水、全部的_____________ 和部分的無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收,送回血液。

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