【題目】胚胎的發(fā)育場(chǎng)所是

A胎盤 B羊水 C子宮 D臍帶

【答案】C

【解析】

試題分析:生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,可見胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮。

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【題目】抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體.

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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 , 若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))&

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是。
(4)請(qǐng)你寫出光合作用作用反應(yīng)式:
(5)從光合作用的反應(yīng)式可以知道光合作用的場(chǎng)所是 , 原料是
, 產(chǎn)物是 , 進(jìn)行光合作用所利用的能量是

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【題目】如圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)A細(xì)胞通過形成B。
(2)B通過形成C.在此過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生了差異。
(3)請(qǐng)你概括出人體的結(jié)構(gòu)層次:其中,人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是。

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【題目】下面是英國科學(xué)家普羅斯特勒關(guān)于光合作用的著名實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,請(qǐng)回答問題:

(1)他把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少。
(2)他把一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時(shí)間內(nèi)能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里(圖丁),發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進(jìn)行時(shí)能產(chǎn)生。
(3)后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的 是綠色植物光合作用的原料。

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【題目】蘋果果皮紅色(D)對(duì)綠色(d)為顯性,若將紅色蘋果(Dd)的花粉授到綠色蘋果(dd)的柱頭上,則綠色蘋果上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因組成分別是( 。

A. 綠色;Dd、dd B. 紅色;Dd

C. 紅色;Dd、dd D. 紅色和綠色;Dd、dd

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【題目】我國計(jì)劃生育的具體要求是

A一對(duì)夫婦提倡只生一個(gè)孩子 B鼓勵(lì)貧困地區(qū)多生孩子

C晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 D提倡城市少生孩子

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