【題目】下列正確的食物鏈是（ ）

A. 太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇 B. 青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌

C. 青草→昆蟲→蛙→蛇 D. 昆蟲→蛙→蛇

【答案】C

【解析】食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物聯(lián)系，不包括非生物部分，故此寫法不正確；符合食物鏈的寫法，故此選項正確；食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者，故此選項不正確；食物鏈的起點應該是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，故此選項中的起點不是植物，故此選項不正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較是生物學研究的重要方法，從科學家對馬的足進化歷程的研究中，你不可能獲得的信息是

A. 腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同

B. 足趾個數(shù)逐漸減少

C. 中足趾逐漸變得發(fā)達

D. 遺傳物質(zhì)基本相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們將男、女體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是________存在的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為________性,其染色體組成表示方法________．

（3）甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有________條染色體,請用數(shù)字和字母表示出來________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（ ）

A．小河中 B．沙漠中

C．樹林的地表和腐朽的樹干上 D．海邊沙灘上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應增加的成分有__________．

（2）大魚與海鳥的關(guān)系是____．

（3）圖中有____條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈_________．

（4）由于工廠廢水的排放，導致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是____．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人類干擾的情況下，一段時間內(nèi)能保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，是因為它本身具有______能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，我們應該好好保護它，下面是某小組同學觀察探究蚯蚓的過程。

（1）觀察蚯蚓的外形：身體由許多______________構(gòu)成，可以使軀體運動更加靈活，但與家兔相比，蚯蚓不能快速運動主要原因是________________。結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的_________，由此可斷定2是蚯蚓的_______端.（填“前”或“后”）。用手輕摸蚯蚓腹面，有一種粗糙的感覺，這種結(jié)構(gòu)叫________，其作用_______________________。

（2）探究蚯蚓的運動：該小組同學作出的假設(shè)是，蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結(jié)果卻相反．對此該小組應（____）

A.放棄自己的實驗結(jié)果

B．進一步查找資料重新作出假設(shè)

C.適當修改實驗結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致

D.不管實驗結(jié)果，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論

（3）為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。觀察一段時間后，______瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱，甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是___________。若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究______________對蚯蚓的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玻片標本時，若視野的上方較暗下方較亮，應調(diào)節(jié)（ ）

A．目鏡 B．物鏡 C．光圈 D．反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的說法正確的是( )

A. 卵白是鳥胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

B. 蚊子的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育

C. 若想培育一株無病毒的植株可采用扦插的方法

D. 青蛙個體發(fā)育的起點是受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物不能對外界刺激作出反應 （_____）

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