PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱入肺顆粒物。PM2.5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在
A.誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病B.誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病
C.誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
D

試題分析:肺屬于人體的呼吸系統(tǒng),根據(jù)題干中的“大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,是可直入肺的細小顆粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長、輸送距離遠.”可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進入肺,要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,但是PM2.5顆粒物微小,從而不易被鼻等器官阻擋,可直接進入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病.進入肺后,可迅速被肺泡外毛細血管吸收,通過血液循環(huán)分布全身,大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾。蔬x:D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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獵豹奔跑時所需要的能量直接來自于
A.太陽能B.ATPC.食物D.呼吸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是模擬膈肌運動的模型示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖______表示呼氣狀態(tài).圖A中膈肌處于______狀態(tài).
(2)圖中①③⑤分別示______、______、______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是驗證呼吸作用的實驗裝置圖.據(jù)圖回答.
(1)實驗時要用黑布遮住大鐘罩,不讓光透入,其目的是______
(2)第二天揭開黑布,裝置中小燒杯內(nèi)的石灰水變______,說明大鐘罩內(nèi)______濃度大大增加.
(3)將燃燒著的火柴放進大鐘罩內(nèi),火柴立刻熄滅,說明大鐘罩內(nèi)______的濃度大降低.
(4)這個實驗說明植物體的呼吸作用______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

胸廓變化與呼吸的關(guān)系是,先吸氣再胸廓變大.______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

空氣中的PM2.5因為粒徑小,面積大,活性強,易附帶有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。目前很多省、市均在積極采取措施降低PM2.5指數(shù)。下列屬于降低空氣污染的措施是
A.大力新建化工廠,促進經(jīng)濟快速發(fā)展
B.鼓勵購買私家車,提高居民生活水平
C.投資修建水電站,減少火力發(fā)電站
D.直接焚燒生活垃圾,避免“垃圾圍城”

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng),對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表:

組別

PM2.5(微克/立方米)
清晨
上班時段
中午
下班時段
(車流量最。
(車流量大)
(車流量。
(車流量最大)
第1組
19
89
43
97
第2組
22
83
38
98
第3組
20
86
41
99
 
 
 

 
(1)在該探究實驗中,同學(xué)們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的       ,而其他條件都相同。
(2)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                 
(3)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖(下圖),請你將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示。

(4)根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度           。
(5)根據(jù)實驗結(jié)論,請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:
                                                                                  

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

因為呼吸道有潔凈空氣的作用,所以空氣質(zhì)量不會影響人的健康   (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

世界無煙日是每年的(   )
A.3月12日B.5月31日C.7月1日D.8月1日

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