如圖是驗(yàn)證呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖.據(jù)圖回答.
(1)實(shí)驗(yàn)時要用黑布遮住大鐘罩,不讓光透入,其目的是______
(2)第二天揭開黑布,裝置中小燒杯內(nèi)的石灰水變______,說明大鐘罩內(nèi)______濃度大大增加.
(3)將燃燒著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi),火柴立刻熄滅,說明大鐘罩內(nèi)______的濃度大降低.
(4)這個實(shí)驗(yàn)說明植物體的呼吸作用______.
(1)用黑布將整個裝置遮蓋起來,不讓光線透過,其目的就是不讓其進(jìn)行光合作用,因?yàn)橹参镌诠庀履苓M(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出大部分在植物體內(nèi)就被光合作用吸收了,影響了對呼吸作用的觀察.
(2)第二天揭開黑布,植物在黑暗的環(huán)境中這段時間只能能進(jìn)行呼吸作用不能進(jìn)行光合作用,呼吸作用要吸收氧氣放出較多二氧化碳,小燒杯中的石灰水變渾濁了,說明鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度增加了.
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻熄滅,說明鐘罩內(nèi)氧氣濃度大大降低,因?yàn)槔锩娴难鯕獗恢参锏暮粑饔孟牡袅耍?br>(4)這個實(shí)驗(yàn)說明植物體的呼吸作用消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為:
(1)只讓植物進(jìn)行呼吸作用(或阻止植物進(jìn)行合作用)
(2)渾濁;二氧化碳
(3)氧
(4)消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是演示呼吸運(yùn)動教具的模型圖,表示的是膈肌舒縮引起胸廓容積改變的演示過程.據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時,小氣球______(擴(kuò)張、收縮),表示______過程.
(2)當(dāng)吸氣結(jié)束時的瞬間,肺內(nèi)氣壓和大氣壓之間的關(guān)系是;肺內(nèi)氣壓______外界大氣壓(填<或>或=)
(3)在吸氣時,外界氣體進(jìn)入肺的通道依次是鼻腔、______、______、______、______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

頭部出血,血液鮮紅色,噴射狀流出,損傷的血管類型和止血部位分別是( 。
A.靜脈、遠(yuǎn)心端B.動脈、遠(yuǎn)心端
C.靜脈、近心端D.動脈、近心端

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯,其目的是______.
(2)第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變______了,說明大燒杯內(nèi)______濃度增加了.
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻______,說明大燒杯內(nèi)______濃度大大降低.
(4)如果在燒杯中不放入植株,而放入一只小白鼠,還需用黑布遮蓋嗎?______.小燒杯中有相同的變化嗎?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果一個人因外傷導(dǎo)致右臂血管破裂出血,血流猛急、鮮紅,請判斷受傷的血管和應(yīng)采取的急救措施分別是( 。
A.靜脈、按壓或捆扎傷口近心端
B.動脈、按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端
C.動脈、按壓或捆扎傷口近心端
D.靜脈、按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱入肺顆粒物。PM2.5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在
A.誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病B.誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病
C.誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

春節(jié)期間,由于煙花爆竹的燃放,全國多地PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。PM2.5是大氣中直徑小于2.5微米的顆粒,大氣中的這些顆粒主要通過人體的哪個器官進(jìn)入血液?
A.皮膚B.口腔C.肺D.小腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人們經(jīng)常參加體育鍛煉,可以使呼吸肌的舒縮能力加強(qiáng),胸廓的活動范圍擴(kuò)大,參與氣體交換的肺泡數(shù)量        ,增進(jìn)肺的通氣能力。其結(jié)果使肺活量       ,呼吸功能       。

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同步練習(xí)冊答案