15．瘧原蟲、眼蟲、變形蟲和渦蟲均屬于單細胞生物．×（判斷對錯）

分析 除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物．身體只是由一個細胞構(gòu)成的生物，叫做單細胞生物．

解答 解：生物圈中還有肉眼很難看見的生物，他們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物．生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細胞集落．單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中．單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．渦蟲動物屬于扁形動物，是多細胞動物．
故答案為：×

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確單細胞生物只由一個細胞構(gòu)成，熟知常見的單細胞生物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．去年11、12月間，我市出現(xiàn)了較嚴重的流感疫情，各所學校采取了多項有力應對措施．請分析并回答以下問題：
（1）流感能夠在人群中流行，是因為它同時具備了傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．
（2）根據(jù)自己學過的有關(guān)傳染病的知識，說說“流感”的病原體是流感病毒，它的傳播途徑主要是空氣和飛沫，它首先危害人體的呼吸系統(tǒng)．
（3）為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源．
（4）加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒，這在傳染病的預防措施上屬于切斷傳播途徑．
（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細胞能產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．決定人的性別的時期是（　�。�
A．受精卵分裂時B．胎兒發(fā)育過程中
C．嬰兒呱呱墜地時D．精卵細胞受精完成時

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．看鳥卵結(jié)構(gòu)圖并填寫名稱
（1）在該結(jié)構(gòu)中胚盤，將發(fā)育成小鳥，標號是[①]．
（2）為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是②卵黃和⑧卵白．
（3）標號①②③和在一起相當于一個動物細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．鯽魚即使在完全黑暗的環(huán)境中游泳，也不會迷失方向，起主要作用的器官是（　�。�
A．眼睛B．側(cè)線C．鱗片D．鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．整個生物體只由一個細胞構(gòu)成
B．單細胞生物個體能獨立生活
C．生物體能夠趨利避害，適應環(huán)境
D．不能完成呼吸生殖等復雜的生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片，分析正確的是（　�。�
A．細胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥
B．細胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C．細胞③因富含血紅蛋白而呈紅色
D．細胞①和③都不含細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．右面為觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗示意圖，分析回答問題：
（1）圖二示玉米種子解剖圖，該解剖圖是刀片沿圖一所示[a]線剖開．（用“a、b或c”字母填空）
（2）在圖二所示玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變藍的部分是[1]胚乳，說明該結(jié)構(gòu)成分主要含有淀粉．
（3）圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在結(jié)構(gòu)[9]子葉中，在種子萌發(fā)過程中，[8]發(fā)育成植物體的莖和葉，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[7]胚根．
（4）種皮的功能是保護．
（5）圖一、三所示，兩者的共同點是都有種皮和胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下動物具有社會行為的是（　　）
A．家兔B．蜜蜂C．鼠婦D．鯽魚

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