食物名稱(chēng) | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質(zhì)量(克) | 20 | 20 | 20 | ① |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
A. | 測(cè)量過(guò)程中,溫度計(jì)的下端不僅要浸入水中,還要接觸錐形瓶的瓶底 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為20克 | |
C. | 為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組 | |
D. | 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出,四種食物中,含能量最多的是核桃仁 |
分析 (1)每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的熱量,是食物的熱價(jià).食物的熱價(jià)反映出食物中儲(chǔ)存能量的多少.相同的水溫度上升越多,吸收的熱量越多,表明食品燃燒釋放的能量越多.
(2)種子的成分包括有機(jī)物(包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪)和無(wú)機(jī)物(含水和無(wú)機(jī)鹽).種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱(chēng)為有機(jī)物,而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱(chēng)無(wú)機(jī)物.
解答 解:A、在瓶里放入一支溫度計(jì).溫度計(jì)的下端浸入水中,但不要觸瓶底,否則處理數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,A錯(cuò)誤;
B、探究某種食物中含有能量的多少,食品的質(zhì)量必須相同,因此實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為1克,B正確;
C、要排除偶然因素造成的誤差,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組,多測(cè)幾次,以減小誤差,提高可信度,C正確;
D、從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是核桃仁,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道種子的成分以及有機(jī)物能燃燒,無(wú)機(jī)物不能燃燒.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖形大小要和物像一樣 | |
B. | 圖形位置一般在繪圖紙中央略偏右上方 | |
C. | 在圖形的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖形的名稱(chēng) | |
D. | 用鉛筆涂上陰影表示觀察事物的陰暗差異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用儲(chǔ)存能量,光合作用釋放能量 | |
B. | 光合作用在白天進(jìn)行,呼吸作用在夜間進(jìn)行 | |
C. | 呼吸作用時(shí)一定不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 光合作用在葉綠體中進(jìn)行,呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有很多個(gè)DNA分子 | B. | 生物性狀是由基因控制的 | ||
C. | 一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因 | D. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是卵巢和子宮 | |
B. | 人的發(fā)育起始于嬰兒的出生,女孩一般早于男孩進(jìn)入青春期 | |
C. | 懷孕是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程,該過(guò)程由卵黃提供營(yíng)養(yǎng) | |
D. | 靑春期女孩出現(xiàn)月經(jīng)和男孩出現(xiàn)遺精是性成熟的標(biāo)志 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 | B. | 蜂王釋放的特殊分泌物 | ||
C. | 猴的各種鳴叫聲 | D. | 烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能直接用手移動(dòng)木條 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)螞蟻處于饑餓狀態(tài) | |
D. | 木條的粗細(xì)、長(zhǎng)短應(yīng)一祥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)要求 |
①準(zhǔn)備兩個(gè)大小相同的潔凈培養(yǎng)皿,分別標(biāo)為A、B;選取大小相近、具有完整胚的活大豆種子40顆,經(jīng)充分浸泡后,隨機(jī)平均分成兩組. | 選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材 |
②將一組每粒大豆種子的子葉均除去一片后,平鋪在A培養(yǎng)皿中;將另一組大豆種子未作處理,平鋪在B培養(yǎng)皿中. | 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放置在相同的適宜環(huán)境中,每天同時(shí)澆適量且等量的水. | 控制實(shí)驗(yàn)條件 |
④每天觀察并記錄種子萌發(fā)的數(shù)量,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析. | 觀察和記錄 |
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