8.人體的組成層次是( 。
①細(xì)胞    ②系統(tǒng)     ③組織    ④器官    ⑤個體.
A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.①③④⑤D.①③②⑤

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:B

點評 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn).要重點掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食用菌屬于分解者
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的光能.這些能量是通過食物鏈、食物網(wǎng)流動的
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益,從能量角度看,是因為:物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效益(合理就可)物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,因此作物枝葉的綜合利用提高了農(nóng)業(yè)效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.醫(yī)生對某同學(xué)的眼球做了如圖所示的成像原理圖解,下列解釋不正確的是(  )
A.需要配戴凹透鏡加以矯正
B.眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過小
C.看遠處物體時,物象落在視網(wǎng)膜的前面
D.外界反射光依次經(jīng)過角膜和晶狀體、玻璃體到達視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.1千克綠豆可以發(fā)出近10千克的豆芽菜,在這個過程中,綠豆種子中的有機物的變化是( 。
A.增多B.減少C.不變D.先減少后增多

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3.俗語說:種瓜得瓜,一母生九子,連母十個樣.這說明生物體能夠(  )
A.生長B.獲取營養(yǎng)C.遺傳和變異D.對刺激發(fā)生反應(yīng)

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13.如圖所示動物用肺呼吸的生物是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.洞庭湖江豚之死,觸目驚心,引起了社會各界高度關(guān)注.請根據(jù)材料回答:
(1)江豚身體呈流線型,適于在水中生活.
(2)在生物分類學(xué)上,江豚與海豚同綱不同目,江豚與揚子鱷同門不同綱.請說出這兩組生物之間誰的共同特征多?江豚與海豚.
(3)江豚死亡事件發(fā)生后,有關(guān)人員對死亡的江豚進行解剖,發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少,甚至沒有.據(jù)此推測,造成江豚大量死亡的原因可能是①水體污染使魚類資源大量減少;②過量捕撈使魚類資源大量減少;③暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下降等等.
(4)保護江豚,刻不容緩.請你向有關(guān)部門提出兩項保護江豚的合理化建議:①保護江豚的水域環(huán)境;②查清死因,針對死因積極救治尚存的江豚.

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17.謎語:麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子.謎底是“花生”.
(1)圖中的一顆花生中有兩粒花生米,說明開花時雌蕊的子房中有兩枚受精的胚珠.
(2)從果實和種子的結(jié)構(gòu)來看,“麻屋子”是果皮,“紅帳子”是種皮,“白胖子”是胚.(選填“種皮”、“胚”或“果皮”)
(3)一;ㄉ滓劝l(fā)出一株幼苗,自身必要條件是完整的、有生命力的胚.

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18.下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)②?的目的讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
(2)請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因:光合作用需要光,淀粉是光合作用的產(chǎn)物
(3)將綠葉放到酒精中隔水加熱的目的是為了防止酒精燃燒,如果將裝有酒精的小燒杯放到酒精燈上加熱會燃燒.經(jīng)酒精煮過的葉片呈黃白色,無色酒精變成綠色.
(4)請用表達式表示綠色植物制造有機物的完整過程二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(貯存能量)+氧氣.

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