組成生物體的各種物質(zhì)來自于( 。
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和生態(tài)系統(tǒng)中各成分的作用.非生物成分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量.據(jù)此解答.
解答:解:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分組成,非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度;生物成分包括生產(chǎn)者---植物,消費(fèi)者---動物,分解者---細(xì)菌、真菌.最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者,各成分之間相互聯(lián)系、相互依存.在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的化學(xué)元素,從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中,完成一個循環(huán)過程.如:水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán);物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個基本過程:它們都是通過生物之間的取食過程完成的;這兩個過程是密切相關(guān)、不可分割的.
A、無機(jī)環(huán)境:非生物成分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量.該選項(xiàng)符合題意.
B、生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中.因此,生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.該選項(xiàng)不符合題意.
C、消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間主要以捕食關(guān)系緊密聯(lián)系成食物鏈或食物網(wǎng),不僅保證了能量流動和物質(zhì)循環(huán)的暢通進(jìn)行,而且消費(fèi)者還能借助食物鏈 (網(wǎng))有效地控制生產(chǎn)者的數(shù)量,使之維持在無機(jī)環(huán)境可以承受的范圍內(nèi).該選項(xiàng)不符合題意. 
D、細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),細(xì)菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,被植物重新吸收利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.該選項(xiàng)不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評:解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量,是生物群落中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

組成生物體的各種物質(zhì)來自于


  1. A.
    無機(jī)環(huán)境
  2. B.
    生產(chǎn)者
  3. C.
    消費(fèi)者
  4. D.
    分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

組成生物體的各種物質(zhì)來自于(  )
A.無機(jī)環(huán)境B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,描述生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的概念和過程。
1.概念:組成生物體的物質(zhì)在______與_____之間的往返循環(huán)。
2.物質(zhì)進(jìn)入生物部分:組成生物體的各種物質(zhì)來自于______,______將從環(huán)境中獲得的各種物質(zhì)構(gòu)成植物體,并使這些物質(zhì)進(jìn)入___________。
3.物質(zhì)返回?zé)o機(jī)環(huán)境:生物遺體被______分解,組成生物體的物質(zhì)又返回到無機(jī)環(huán)境中。
4.生態(tài)系統(tǒng)的功能:______和______。

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年河南省安陽四中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物體的各種物質(zhì)來自于( )
A.無機(jī)環(huán)境
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.分解者

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