某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲乙兩條相同的鯉魚,放于同一魚缸中,操作之一是用紗布和木條只捆扎甲的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),
(1)請問該步驟探究的是哪種鰭的作用?   
(2)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是        . 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ,這說明   
(3)當(dāng)某些實(shí)驗(yàn)不能用直接法完成實(shí)驗(yàn)時,可用    法來代替.
【答案】分析:對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答:解:(1)由于只捆扎了甲魚的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),對乙魚沒做任何處理,這樣可探究尾鰭在鯉魚游泳時的作用.
(2)甲乙二者的變量是尾鰭是否被捆扎;由于甲魚進(jìn)行了處理,甲魚就是實(shí)驗(yàn)組,乙魚沒有處理就是對照組.甲魚尾鰭被捆扎后,甲不能正常游泳(不能轉(zhuǎn)身,也不能調(diào)整游泳的方向,會經(jīng)常碰缸壁),進(jìn)一步說明尾鰭能為魚的游泳保持前進(jìn)的方向.
(3)用活體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),且控制單一變量,排除了其他因素的干擾,得出的結(jié)論比較可靠.當(dāng)某些實(shí)驗(yàn)不能用直接法完成實(shí)驗(yàn)時,可以制作模型用模擬實(shí)驗(yàn)法來代替.
故答案為:
(1)尾鰭
(2)甲;乙;甲不能正常游泳;尾鰭為魚的游泳保持前進(jìn)的方向
(3)模擬實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)要求以及尾鰭的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲乙兩條相同的鯉魚,放于同一魚缸中,操作之一是用紗布和木條只捆扎甲的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),
(1)請問該步驟探究的是哪種鰭的作用?
尾鰭
尾鰭

(2)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是
、
. 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
甲不能正常游泳
甲不能正常游泳
,這說明
尾鰭為魚的游泳保持前進(jìn)的方向
尾鰭為魚的游泳保持前進(jìn)的方向

(3)當(dāng)某些實(shí)驗(yàn)不能用直接法完成實(shí)驗(yàn)時,可用
模擬實(shí)驗(yàn)
模擬實(shí)驗(yàn)
法來代替.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲乙兩條相同的鯉魚,放于同一魚缸中,操作之一是用紗布和木條只捆扎甲的尾鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請問該步驟探究的是哪種鰭的作用?
尾鰭
尾鰭
.變量是什么?
尾鰭是否被捆扎
尾鰭是否被捆扎
.該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是
.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
甲鯉魚不容易轉(zhuǎn)身且常碰觸魚缸壁
甲鯉魚不容易轉(zhuǎn)身且常碰觸魚缸壁
,這說明
尾鰭能控制魚前進(jìn)的方向
尾鰭能控制魚前進(jìn)的方向
.上述實(shí)驗(yàn)的材料都是鯉魚且大小相同,其目的
控制單一變量、排除其它因素干擾
控制單一變量、排除其它因素干擾
;當(dāng)某些實(shí)驗(yàn)不能用直接法完成實(shí)驗(yàn)時,可用
模擬實(shí)驗(yàn)
模擬實(shí)驗(yàn)
法來代替.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的魚類的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)鯽魚游泳時靠軀干部和
尾鰭
尾鰭
的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力,鯽魚的鰓絲呈鮮紅色,是因?yàn)槔锩嬗写罅康?!--BA-->
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,流入鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化?
氧氣減少,二氧化碳增加
氧氣減少,二氧化碳增加

(2)某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請問:
①該步驟探究的是哪種鰭的作用?
胸鰭
胸鰭
.變量是
有無胸鰭
有無胸鰭

②該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是
甲魚
甲魚
乙魚
乙魚

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科目:初中生物 來源:2012-2013年云南省建水縣建民中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

根據(jù)所學(xué)的魚類的相關(guān)知識回答下列問題:
(1)鯽魚游泳時靠軀干部和    的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力,鯽魚的鰓絲呈鮮紅色,是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u>           ,流入鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化?                          。
(2)某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請問:
①該步驟探究的是哪種鰭的作用?         。變量是                         。
②該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是                                。

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科目:初中生物 來源:2014屆云南省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

根據(jù)所學(xué)的魚類的相關(guān)知識回答下列問題:

(1)鯽魚游泳時靠軀干部和    的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力,鯽魚的鰓絲呈鮮紅色,是因?yàn)槔锩嬗写罅康?u>           ,流入鰓和流出鰓的水中,溶解的氣體成分有什么變化?                          。

(2)某同學(xué)為探究魚鰭在游泳中的作用,選取甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎甲的胸鰭,其他鰭呈自然狀態(tài),請問:

①該步驟探究的是哪種鰭的作用?         。變量是                         

②該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是                                。

 

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