下列對于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的說法不正確的是：(    )
A．能量是由生產(chǎn)者通過光合作用固定在有機物中的
B．只有10%—20%的能量從一個營養(yǎng)級流入下一個營養(yǎng)級
C．營養(yǎng)級越多，能量的利用率越高
D．營養(yǎng)級越高的生物數(shù)量越少
C

試題分析：每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10～20%，B食物鏈越長，最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的，能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能，在生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量最多的是綠色植物（生產(chǎn)者），故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個草原上，只有鹿和狼兩種消費者，它們處于相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若人為地把狼滅絕，鹿群的變化將是（      ）

A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　Ｄ

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是
A．草←兔←狼B．草→兔→狼
C．陽光→草→兔→狼D．兔→草→狼

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈中有著多種多樣的生物        （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的下列觀點正確的是：(    )
A．動物作為消費者參與了物質(zhì)循環(huán)
B．作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
D．動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：(     )
A．一個池塘B．一塊麥田
C．一條河中所有的生物D．一片森林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

把知識、事物進(jìn)行比較，把它們的共同點總結(jié)出來，把它們的不同點歸納出來，對于學(xué)習(xí)很有幫助。請你回憶一下學(xué)過的所有食物鏈，它們的共同特點是：
（1）食物鏈的開始總是植物，即食物鏈總是從     開始。因為植物能夠通過光合作用制造     ，供給自己和其他生物生命活動的需要。
（2）食物鏈不包括     等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的     。
（3）一條食物鏈所包含的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是     。它們的不同點是：         
（4）不同食物鏈的長短可以不同，即不同的食物鏈所包含營養(yǎng)級別的數(shù)目可以是           的。
（5）不同食物鏈中，成為     和     的具體生物往往是不同的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪條食物鏈的加強有利于增加鷹的數(shù)量?(    )
A．草類→鼠→鷹
B．草類→鼠→蛇→鷹
C．草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹
D．草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物                       （   ）
A．?dāng)?shù)量不改變B．比例不改變
C．?dāng)?shù)量和所占比例總是相對穩(wěn)定D．?dāng)?shù)量暫時平衡

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同步練習(xí)冊答案