分析 (1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.
(2)共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴(lài),彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這就是共生.
解答 解:根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為豆科植物固定空氣中的氮?dú)猓龠M(jìn)植物的生長(zhǎng);而豆科植物為根瘤菌生活提供有機(jī)物.因此根瘤菌和豆科植物兩者之間的生物關(guān)系是互利共生.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無(wú)水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能將種子淹沒(méi)的水,20℃ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活 | |
B. | 蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片,與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng) | |
C. | 蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活 | |
D. | 兔牙齒的分化,與消化肉食性食物相適應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本性狀 | F1的性狀和植株數(shù)目 | |
高稈 | 矮稈 | ||
一 | 高稈×矮稈 | 105 | 112 |
二 | 高稈×矮稈 | 207 | 0 |
三 | 高稈×高稈 | 316 | 108 |
四 | 高稈×高稈 | 268 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)生聽(tīng)到鈴響后上下課 | B. | 學(xué)生回答老師的問(wèn)題 | ||
C. | 英格蘭的大山雀偷喝牛奶 | D. | 手背燙后立即縮回 |
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