【題目】下圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟,對各步驟的解釋不正確的是

A. 步驟①是為了消耗掉葉片原有的淀粉 B. 步驟②的處理是設(shè)置對照實驗

C. 步驟③為了脫去葉片的色素 D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍色

【答案】D

【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理且條件適宜是的就是對照組

選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉),如不除去會對實驗結(jié)果造成影響,所以“探究綠葉在光下制造有機物”實驗中,將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用①消耗葉片原有淀粉,故A正確;葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這是為了設(shè)置對照實驗,變量是光照,目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉,故B正確;步驟③酒精能溶解葉綠素,目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,避免受到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯,故C正確;淀粉遇到碘液變藍色,沒有遮光的部分能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,遮光的部分不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉,所以步驟④向葉片滴加碘液漂洗后,未遮光的部分變成了藍色,故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動,做了如下實驗,請分析作答:

單色光

光吸收的百分率(%)

紅光

55

綠光

1

藍光

85

(1)圖甲所示的燒杯中放入一株長勢良好的蠶豆苗,測得整個裝置重500克,將其置于太陽光下6小時,再次測其重量為490克。說明該時間段內(nèi),蠶豆苗通過_______作用散失了水分。

(2)撕取一小塊蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察物像如圖乙所示,其中結(jié)構(gòu)[c]是________,其開閉是由[b]__________控制的。

(3)在實驗過程中,為保證蠶豆根的正常呼吸,應(yīng)注意及時給培養(yǎng)液通入____________。

(4)該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射,測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如丙表所示。分析數(shù)據(jù)可知,三種單色光中最有利于光合作用的是_______。若只用綠光照射蠶豆植株,一段時間后發(fā)現(xiàn)植株死亡,死亡的原因是___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,芒果枝條①的基因組成是AA的,砧木②的基因組成為aa,根據(jù)題分析正確的是( )

A. 如圖所示繁殖方法是嫁接,屬于有性生殖方式

B. 該技術(shù)成活的關(guān)鍵是將①和②的形成層緊密結(jié)合在一起

C. 這種新品種的變異屬于可遺傳變異

D. 所結(jié)芒果的性狀表現(xiàn)為②的性狀,基因組成為Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒實驗證明了( 。

A. 無機物能合成簡單的有機小分子物質(zhì)

B. 生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的

C. 原始地球上可以形成原始生命

D. 原始生命起源于外星球

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人的體循環(huán)過程中,各段血管的血流速率與血管總面積如下圖。以下說法不正確的是( )

A. 圖中的動脈中流的都是動脈血,靜脈中流的都是靜脈血

B. 體循環(huán)的各段血管中,毛細血管的總面積最大,血流速率最慢。這樣的結(jié)構(gòu)特點有利于血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換

C. 體循環(huán)的意義是為組織細胞帶來氧氣和養(yǎng)料,將動脈血轉(zhuǎn)換為靜脈血

D. 動脈和靜脈的最根本的區(qū)別是管壁厚薄不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

1光合作用是在葉肉細胞的 中進行的。若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖,則分別代表

2若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖,則代表 ,它可以使澄清石灰水

3寫出呼吸作用過程的反應(yīng)表達式

4在蒸騰作用過程中,代表的物質(zhì)是 ,它是通過葉表皮的 擴散到外界空氣中。

5根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點,可以判斷葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體消化系統(tǒng)的模式圖,下列關(guān)于其各器官功能的敘述不正確的是

A. ①分泌的消化液能初步消化淀粉

B. ③產(chǎn)生的消化液中含有消化酶

C. ⑦是消化和吸收的主要場所

D. ⑩有初步消化蛋白質(zhì)的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:被稱為“微生物學之父”的法國科學家巴斯德設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖1所示:

(1)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是_____

(2)根據(jù)“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用_____方法將飯、菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).

材料二:圖2是美國青年學者米勒設(shè)計的一個模擬實驗裝置,用以研究生命起源的化學進化過程.請回答下列問題:A里氣體相當于原始大氣,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別A裝置里氣體中不含有氧氣.正負電機接通進行火化放電是模擬自然界里的閃電.

(3)B里液體相當于原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有_____等有機小分子物質(zhì).

(4)實驗證明:在生命起源的化學變化過程中,從_____生成有機小分子物質(zhì)完全可能的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西湖春色歸,春水綠如染主要描寫的是哪種植物類群?

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

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