【題目】某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng),做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析作答:

單色光

光吸收的百分率(%)

紅光

55

綠光

1

藍(lán)光

85

(1)圖甲所示的燒杯中放入一株長勢(shì)良好的蠶豆苗,測(cè)得整個(gè)裝置重500克,將其置于太陽光下6小時(shí),再次測(cè)其重量為490克。說明該時(shí)間段內(nèi),蠶豆苗通過_______作用散失了水分。

(2)撕取一小塊蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察物像如圖乙所示,其中結(jié)構(gòu)[c]是________,其開閉是由[b]__________控制的。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,為保證蠶豆根的正常呼吸,應(yīng)注意及時(shí)給培養(yǎng)液通入____________

(4)該小組同學(xué)把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射,測(cè)得蠶豆植株對(duì)各單色光的吸收值如丙表所示。分析數(shù)據(jù)可知,三種單色光中最有利于光合作用的是_______。若只用綠光照射蠶豆植株,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植株死亡,死亡的原因是___________________

【答案】蒸騰 氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞  空氣(氧氣) 藍(lán)光 不能進(jìn)行光合作用

【解析】

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程。植物通過根吸收的水,只有大約1%被植物體利用,約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去。保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞膨脹,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞收縮,兩細(xì)胞并合,氣孔閉合,所以控制氣孔的開閉的結(jié)構(gòu)是保衛(wèi)細(xì)胞。光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量。

(1)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程。植物通過根吸收的水,只有大約1%被植物體利用,約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了,可見,根吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用。因此,圖甲所示的燒杯中放入一株長勢(shì)良好的蠶豆苗,測(cè)得整個(gè)裝置重500克,將其置于太陽光下6小時(shí),再次測(cè)其重量為490克。說明該時(shí)間段內(nèi),蠶豆苗通過蒸騰作用散失了水分。

(2)氣孔在光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等氣體代謝中,成為氧氣、二氧化碳和水蒸氣等的通路,其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義。保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚,當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞膨脹,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞收縮,兩細(xì)胞并合,氣孔閉合,所以控制氣孔的開閉的結(jié)構(gòu)是保衛(wèi)細(xì)胞。因此,撕取一小塊蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察物像如圖乙所示,其中結(jié)構(gòu)[c]是氣孔,其開閉是由[b]保衛(wèi)細(xì)胞控制的。

(3)呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量。因此,在實(shí)驗(yàn)過程中,為保證蠶豆根的正常呼吸,應(yīng)注意及時(shí)給培養(yǎng)液通入空氣(氧氣)。

(4)分析圖表數(shù)據(jù)可知,綠色植物吸收藍(lán)光的能力比吸收紅光和綠光的能力強(qiáng),因此在藍(lán)光下進(jìn)行光合作用的效果好。可見,三種單色光中最有利于光合作用的是藍(lán)光。若只用綠光照射蠶豆植株,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植株死亡,死亡的原因是不能進(jìn)行光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖,甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物吸收的水絕大部分通過__________作用散失,其失水的“門戶”是左圖中的[ ] _____。

(2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣,則甲代表的結(jié)構(gòu)是__________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為__________作用,該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的__________,并能維持大氣中的__________平衡。

(3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁,則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行__________作用,其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三位同學(xué)宣泄煩惱的不同方式示意圖,請(qǐng)你據(jù)圖完成下列問題:

(1)上述三種方式分別是:A:_____;B:_____;C:_____

(2)小龍遇到煩心事,他采取圖A所示的方法宣泄,不過他是在午夜朋友休息時(shí),打電話訴說煩惱,你認(rèn)為這樣做合適嗎?_____

(3)有些人采取圖C的方法宣泄,不過宣泄的對(duì)象不是沙袋,而是家里的日用品,你認(rèn)為這樣會(huì)造成什么不良后果?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物體中,不屬于生物的是

A. B. 蘑菇 C. 青蛙 D. 機(jī)器人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為迎接家門口的“冬奧會(huì)”,延慶全區(qū)掀起了冰雪運(yùn)動(dòng)的熱潮。2017年12月,區(qū)青少年冰雪隊(duì)24名同學(xué)參加了北京市中小學(xué)第二屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了優(yōu)異成績,繼第一屆冬運(yùn)會(huì)后再創(chuàng)輝煌。在滑冰、滑雪過程中,我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)滑雪過程中,運(yùn)動(dòng)員需要不斷用雪杖來支撐前進(jìn)、控制平衡、引導(dǎo)方向。屈肘時(shí),肱二頭肌處于_______狀態(tài)。人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組骨骼肌在________系統(tǒng)的支配下,相互配合共同完成的。

(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋著光滑的________,可緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的撞擊,此外________內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活;包圍在相連的兩塊骨外邊的由結(jié)締組織構(gòu)成的囊叫_______,關(guān)節(jié)外面還有韌帶等結(jié)構(gòu),所以關(guān)節(jié)很牢固不易脫出。但是,初學(xué)滑雪者必須嚴(yán)格按照教練的要求規(guī)范練習(xí),否則摔倒后容易造成骨折、脫臼,脫臼是指關(guān)節(jié)頭從_________(填序號(hào))中脫出。

(3)圖3表示人體骨中某物質(zhì)在各年齡階段的含量變化。據(jù)此可推斷該類物質(zhì)是_______(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),骨柔韌、彈性大的階段是______(填序號(hào))。此年齡段學(xué)習(xí)滑雪,摔倒后不易發(fā)生骨折。骨折后與愈合有關(guān)的結(jié)構(gòu)是骨膜,骨膜內(nèi)分布著豐富的______和神經(jīng)。骨膜對(duì)骨的營養(yǎng)和________有重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面圖片:

①機(jī)器人在彈鋼琴 ②雨后地上長出了許多蘑菇 ③鐘乳石在慢慢長大

(1)指出圖片中的物體是生物還是非生物。_______

(2)簡述生物的主要特征是什么?__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明與大家一樣是七年級(jí)的學(xué)生,開始接觸生物學(xué),對(duì)生物學(xué)充滿了興趣和熱情,喜歡這豐富多彩的生物世界,并想把這份快樂與家人一起分享,于是動(dòng)手制作了一個(gè)“生命的世界”,如右圖,也請(qǐng)你欣賞,并回答下列問題:

(1)你認(rèn)為圖可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎?_________。

(2)圖中的植物有:_______,動(dòng)物:_________ ;

(3)影響魚生存的因素有生物因素和____________合稱為生態(tài)因素;前者如_________,后者如 _________。圖中的蝸牛和魚是屬于_______ ;魚和水草是屬于_______關(guān)系(填“競爭、捕食、共生”)。

(4)如果是在池塘里,魚突然變多了,水草會(huì)__________,在生態(tài)系統(tǒng)不被破壞的前提下,一段時(shí)間后魚會(huì)__________。(填“增多”、“不變”或“減少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果,研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年,分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動(dòng)方案,實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí),每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間,兩組青少年的正常飲食不受限制,不需要特殊的節(jié)食。

③12周后,研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如圖:

請(qǐng)回答:

(1)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和_________三部分組成。運(yùn)動(dòng)受________的協(xié)調(diào)和控制。

(2)進(jìn)行分組時(shí)應(yīng)遵循隨機(jī)分組、平均分組的原則。為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠,在執(zhí)行運(yùn)動(dòng)方案時(shí),兩組青少年的運(yùn)動(dòng)方式和時(shí)間必須____________。

(3)研究人員得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是________組青少年。人體內(nèi)對(duì)脂肪的消化具有促進(jìn)作用的是_________

(4)請(qǐng)你對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是:___________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,對(duì)各步驟的解釋不正確的是

A. 步驟①是為了消耗掉葉片原有的淀粉 B. 步驟②的處理是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 步驟③為了脫去葉片的色素 D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍(lán)色

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