【題目】下列人體內(nèi)的管道與其所屬系統(tǒng)搭配不正確的是( )
A.咽鼓管-消化系統(tǒng)B.氣管-呼吸系統(tǒng)
C.輸卵管-生殖系統(tǒng)D.血管-循環(huán)系統(tǒng)
【答案】A
【解析】
人體有八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng),這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能,它們協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行。據(jù)此答題。
咽鼓管是溝通鼓室與鼻咽部的通道,所以被稱為咽鼓管,不屬于消化系統(tǒng),A錯(cuò)誤。
呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,B正確。
女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等,C正確。
循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳等代謝廢物,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量,有“素中之肉”的美譽(yù)。下列有關(guān)蘑菇的敘述,正確的是
A. 蘑菇能進(jìn)行光合作用,屬于植物
B. 蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C. 蘑菇能產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代
D. 蘑菇的地下部分叫子實(shí)體,一般不能食用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物與環(huán)境相互作用、相互影響。陶淵明的“種豆南山下,草盛豆苗稀”描述的是野草與豆苗之間的_____關(guān)系。在生物因素和非生物因素的共同作用下,生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。例如,竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似,這叫_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生殖的敘述,正確的是
A. 通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性
B. 通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀
C. 植物的組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖
D. 果樹(shù)優(yōu)良品種的繁殖都采用有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的措施敘述中,不正確的是( )
A. 反對(duì)有目的、掠奪式的開(kāi)發(fā)和利用
B. 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹(shù)木
C. 對(duì)于海洋生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),全面禁止捕魚不是保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案
D. 我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性,就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于森林在環(huán)境保護(hù)的作用的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.森林有涵養(yǎng)水源和保護(hù)水土的作用
B.森林有防風(fēng)固沙的作用
C.森林有吸收有毒氣體和監(jiān)測(cè)大氣污染物的作用
D.森林主要是吸收氧氣并放出二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于科學(xué)探究的步驟是( )
A.提出問(wèn)題B.作出假設(shè)C.制作標(biāo)本D.表達(dá)與交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸加深、加快,心跳也隨之加快,這種人體器官系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)作用主要靠
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
C.呼吸系統(tǒng)的調(diào)節(jié)D.循環(huán)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
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