2．如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，植物的生活需要（　�。�
A．空氣B．陽(yáng)光C．無(wú)機(jī)鹽D．水分

分析 植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長(zhǎng)，磷肥能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲(chǔ)存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)．

解答 解：植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．
如圖可知，在控制空氣、陽(yáng)光、水分相同的情況下，左側(cè)的試管的蒸餾水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽，因此幼苗生長(zhǎng)不良，弱小發(fā)黃；右側(cè)試管的肥沃土壤浸出液中含有大量的無(wú)機(jī)鹽，因此幼苗長(zhǎng)得旺盛，幼苗健壯且顏色鮮綠．由此證明，植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．蘑菇含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，它屬于（　�。�
A．細(xì)菌B．單細(xì)胞真菌C．植物D．多細(xì)胞真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．一片人造馬尾松林中，松毛蟲(chóng)危害嚴(yán)重．如圖為用DDT噴灑及引入松毛蟲(chóng)的天敵灰喜鵲的過(guò)程中，松毛蟲(chóng)種群數(shù)量變化示意圖．
（1）從D開(kāi)始進(jìn)行的生物防治．
（2）BC段曲線升高的原因是：一方面松毛蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性；另一方面DDT也殺死了松毛蟲(chóng)的天敵．
（3）松葉、松毛蟲(chóng)和灰喜鵲的體內(nèi)，DDT濃度最高的是灰喜鵲，原因是隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累．
（4）該地區(qū)松毛蟲(chóng)容易泛濫的原因是生物種類越少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．
（5）DE段種群數(shù)量已無(wú)明顯波動(dòng)，說(shuō)明了引進(jìn)了灰喜鵲，已建立起新的生態(tài)平衡．
（6）一般認(rèn)為害蟲(chóng)防治主要是控制害蟲(chóng)種群的大小，而不是徹底消滅害蟲(chóng)，試用生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行解釋：害蟲(chóng)是有害動(dòng)物，但我們不能使之滅絕，作為地球上的一種生物，它本身就是一個(gè)基因庫(kù)，一旦滅絕，它所攜帶的基因庫(kù)將永遠(yuǎn)消失，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時(shí)也會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其次動(dòng)物作為消費(fèi)者在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．在豌豆開(kāi)花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來(lái)花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是豌豆不需要經(jīng)過(guò)傳份受精就能結(jié)果
B．番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（DD）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種子中子葉的基因組成以及果皮的顏色依次為：Dd、黃色
C．人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子，這說(shuō)明人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)一樣的各種感覺(jué)
D．從鴨梨（果實(shí)味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實(shí)味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實(shí)的味道酸甜各半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察到如圖所示的視野，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖甲可能是實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有漱口造成的
B．為使圖乙中的物像更加清晰應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
C．圖甲和圖乙細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體
D．圖乙所示的細(xì)胞構(gòu)能成上皮組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在人體的下列細(xì)胞中，染色體數(shù)目成單存在的是（　�。�
A．受精卵B．卵細(xì)胞C．肌細(xì)胞D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示相關(guān)的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠擴(kuò)散作用完成的；物質(zhì)[a]濃度最高的部位是組織細(xì)胞．
（2）②過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做吸收，該過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是小腸�。ㄌ钇鞴倜Q）．
（3）若E為泌尿系統(tǒng)，當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時(shí)，[d]會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄�，這說(shuō)明E系統(tǒng)形成尿液過(guò)程中腎小管的重吸收作用生理過(guò)程有局限性．
（4）在今年的尼泊爾地震中某一傷員腿部受傷，鮮紅色的血液噴射而出，為防止流血過(guò)多醫(yī)生迅速在傷口近心端（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．
（5）在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖1和圖2分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色體所用的液體是碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察的物像，如果要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青州蜜桃的繁殖多以砧木苗嫁接為主．下面是果農(nóng)集中浸種、催芽、分組培養(yǎng)砧木幼苗時(shí)種子發(fā)芽情況統(tǒng)計(jì)表．下列說(shuō)法不正確的是
一組二組三組四組
已發(fā)芽種子數(shù)（個(gè)）96949597
未發(fā)芽種子數(shù)（個(gè)）4653
（　�。�
A．該批桃樹(shù)種子的發(fā)芽率為95.5%
B．嫁接繁育桃苗可以保持青州蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)
C．桃樹(shù)種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣
D．“桃三杏四梨五年”說(shuō)的是果樹(shù)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)之間的關(guān)系

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