如圖所示為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液,及其進行代謝活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請據(jù)圖分析回答:
(1)淀粉被徹底消化后形成的a是______.
(2)在組織細胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進行______.
(3)b和c進出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過______實現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時,若發(fā)現(xiàn)有紅細胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是______的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是______分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以______的形式排出體外.

【答案】分析:此題考查的是淀粉的消化、吸收、分解的過程,是一道綜合性很強的題目.
解答:解:(1)淀粉的消化是從口腔開始的,部分淀粉被唾液分解成麥芽糖,在小腸內(nèi),淀粉在胰液和腸液中消化淀粉的酶的作用下,最終被分解成葡萄糖.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、無機鹽、維生素都能被小腸吸收,所以說小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
(2)b指的是進入肺泡內(nèi)的氧氣,葡萄糖通過消化道壁進入血液循環(huán)被人體吸收,最終在氧氣的參與在線粒體被分解利用,產(chǎn)生二氧化碳的同時釋放能量,供各項生命活動利用.
(3)b是氧氣,c是二氧化碳,b和c進出肺泡是肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時,血細胞和蛋白質(zhì)會進入腎小囊腔中,這些物質(zhì)不能被腎小管重吸收,會隨f尿液排出體外.胰腺中的胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,如:促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.人體內(nèi)的胰島素分泌不足時,血糖的濃度升高,就會得糖尿。
(5)人體排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出;炎熱的夏季,人體排汗量增加,會使尿液的排出減少.
故答案為:(1)葡萄糖; (2)進行各項生命活動和維持體溫;  (3)呼吸運動;(4)腎小球;胰島素;    (5)汗液.
點評:通過淀粉把消化系統(tǒng)、呼吸作用、循環(huán)系統(tǒng)、尿的形成等知識綜合起來考查,要把基礎(chǔ)知識學(xué)牢固,才能熟練的解答此題.
練習(xí)冊系列答案
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某同學(xué)做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實驗現(xiàn)象,回答問題
(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
變藍色
變藍色
;2號試管
不變藍
不變藍

(2)如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中,效果最好.該同學(xué)將試管放入溫水中的目是
模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
.此實驗應(yīng)用了
對照
對照
的實驗方法.
(3)1號試管在實驗中起
對照
對照
 作用.
(4)2號試管內(nèi)因為加了
唾液
唾液
,
唾液淀粉
唾液淀粉
 酶在適宜的溫度下將
淀粉
淀粉
 分解成了
麥芽糖
麥芽糖
,所以加碘液后
不變藍
不變藍

(5)該實驗探究的問題是
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
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(2011?平原縣一模)小麥是我省的重要糧食作物,我省農(nóng)業(yè)專家用野生小麥與普通小麥雜交,培育出了高產(chǎn)的小麥新品種,為解決我國的糧食問題做出了巨大貢獻.下面是小麥在人體內(nèi)的主要變化,請分析回答問題:
(1)小麥的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
;淀粉最終在
小腸
小腸
內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液.
(2)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖所示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[
]
腎小球
腎小球
的濾過作用進入原尿,在[
]
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中.若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有
糖尿病
糖尿病

(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達
組織細胞
組織細胞
處,在那里它被氧化分解釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.
(4)農(nóng)業(yè)專家利用野生小麥與普通小麥雜交,培育出了高產(chǎn)的小麥新品種,這是利用生物多樣性中的
遺傳多樣性
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(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖

(2)在組織細胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進行
進行各項生命活動和維持體溫
進行各項生命活動和維持體溫

(3)b和c進出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時,若發(fā)現(xiàn)有紅細胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.

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精英家教網(wǎng)某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時后發(fā)現(xiàn)口服沒有療效,只得重新注射胰島素.若該病人用藥期間的血糖濃度與時間關(guān)系如圖所示,請據(jù)圖分析:
(1)該病人需要注射胰島素,是因為患有
 
。梭w內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的
 
分泌的.
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會變化,是因為胰島素是一種蛋白質(zhì),進入消化道后先在
 
經(jīng)過初步消化,進入小腸后被徹底分解為
 
,從而失去療效.
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度
 

(4)該病人在餐前半小時注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜.但病人挑食沒吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象.是因為面條含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為
 
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習(xí)慣.

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