12.家兔比蚯蚓更復(fù)雜、更高等,主要表現(xiàn)在:體表被毛,有利于保溫;心臟和肺位于胸腔內(nèi),胃、腸和肝位于腹腔內(nèi);大腦發(fā)達(dá),能夠?qū)Σ煌拇碳ぱ杆僮鞒龇磻?yīng);心臟包括四腔,使動脈血和靜脈血完全分開,提高了血液運輸和氧氣的能力;體溫恒定,有利于適應(yīng)多變的陸生環(huán)境;胎生、哺乳,大大提高了子代的成活率.

分析 哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征,據(jù)此解答.

解答 解:家兔屬于哺乳動物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,家兔比蚯蚓更復(fù)雜、更高等,主要表現(xiàn)在:體表被毛,有利于保溫;心臟和肺位于胸腔內(nèi),胃、腸和肝位于  腹腔內(nèi);大腦發(fā)達(dá),能夠?qū)Σ煌拇碳ぱ杆僮鞒龇磻?yīng);心臟包括四腔,使動脈血和靜脈血完全分開,提高了血液運輸和氧氣的能力;體溫恒定,有利于適應(yīng)多變的陸生環(huán)境;胎生、哺乳,大大提高了子代的成活率.
故答案為:被毛;胸腔;腹腔;氧氣;哺乳.

點評 掌握哺乳動物的主要特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

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A.新鮮的食品B.無污染、安全、優(yōu)質(zhì)食品
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞通過細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)和能量都來自植物的葉綠體通過光合作用制造的有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)對非生物因素光照對鼠婦生活的影響進(jìn)行了探究,他提出的問題是:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?請你將他的探究活動補充完整:
(1)作出假設(shè):鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境.
(2)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放10只鼠婦.這樣,在鐵盤里就形成了陰暗(無光)   和明亮(有光)兩種環(huán)境,該實驗的變量是光照.
(3)如果在鐵盤中央放1只鼠婦不能(填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的結(jié)論.為什么?因為有偶然性,不能反映真實情況.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表所示:
組數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?取平均值.
(5)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.胚胎和胎兒發(fā)育的場所是陰道.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會增加,三者中,數(shù)目最多的是植物.如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥.在組成成分上除了上述場景中的生物,還應(yīng)包括非生物部分和分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.貓頭鷹能在天空翱翔,與此無關(guān)的特征是(  )
A.前肢變?yōu)橐?/td>B.胸肌發(fā)達(dá)C.胎生哺乳D.直腸短

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)是( 。
A.人組織B.器官C.系統(tǒng)D.人體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

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同步練習(xí)冊答案