9．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）寫出圖中各部分名稱
①氣管  ③氣囊  ④肺
（2）家鴿在吸氣和呼吸時肺里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛翔時肌肉所需的氧氣供應(yīng)．

分析 （1）鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．
（2）圖中，1氣管，2支氣管，3氣囊，4肺．

解答 解：鳥類除具有肺外，還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖：
．
（1）圖中各部分名稱①氣管、②氣囊、③肺
（2）家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．所以家鴿在吸氣和呼氣時在肺里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛翔時肌肉所需的氧氣供應(yīng)．
故答案為：（1）氣管；氣囊；  肺；
（2）肺； 氧氣

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道鳥的雙重呼吸是當(dāng)家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，而氣囊只起到暫存氣體的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．家兔比蚯蚓更復(fù)雜、更高等，主要表現(xiàn)在：體表被毛，有利于保溫；心臟和肺位于胸腔內(nèi)，胃、腸和肝位于腹腔內(nèi)；大腦發(fā)達(dá)，能夠?qū)Σ煌拇碳ぱ杆僮鞒龇磻?yīng)；心臟包括四腔，使動脈血和靜脈血完全分開，提高了血液運(yùn)輸和氧氣的能力；體溫恒定，有利于適應(yīng)多變的陸生環(huán)境；胎生、哺乳，大大提高了子代的成活率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．植物的生長需要經(jīng)歷種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果等過程．如圖為植物的結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題
（1）雙子葉植物種子在萌發(fā)過程中，貯存在子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)，供胚吸收利用．
（2）劉雯家里種了一些棉花，她發(fā)現(xiàn)棉花生長旺盛時，奶奶經(jīng)常會將[①]頂芽掐去，奶奶這樣做的目的是抑制頂端優(yōu)勢．
（3）在種子萌發(fā)的過程中，胚芽發(fā)育成圖中的[③]莖；[②]葉可以進(jìn)行光合作用．
（4）在根的結(jié)構(gòu)中，根生長的主要部位是根尖．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某校生物興趣小組的同學(xué)來到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片．有同學(xué)提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）作出假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①找到有菜青蟲卵的葉片．
②將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng)，目的是排除實(shí)驗(yàn)干擾，使探究具有可信度．
③選取幾種十字花科植物的葉作為實(shí)驗(yàn)組，幾種非十字花科植物的葉作為對照組．（填“實(shí)驗(yàn)組”或“對照組”）
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中．
（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：菜青蟲取食十字花科植物．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：即菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．利用大棚栽培農(nóng)作物時，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．二氧化碳會使大棚內(nèi)的溫度升高B．二氧化碳可使害蟲窒息死亡，防治病蟲害C．二氧化碳能滅火，可避免火災(zāi)的發(fā)生D．二氧化碳可促進(jìn)植物的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題．
A、蚯蚓  B、青蛙  C、蜥蜴    D、鴿子    E、兔子
（1）A（蚯蚓）用體壁呼吸，B用肺呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱．
（3）D與其飛翔生活相適用的身體特征是：身體呈流線型，前肢特化為翼，體表被覆羽毛等．
（4）E與A、B、C、D相比，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）分泌激素調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動的腺體是①垂體．
（2）在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你認(rèn)為最可能的原因是幼年時期生長激素分泌不足．
（3）若某人血液中葡萄糖的濃度為0.19%，可能是④胰島的分泌活動不正常所致．目前有效的治療方法是給患者注射胰島素．
（4）俗話說“女大十八變，越變越好看”，這主要是由于⑤卵巢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示不同的生理過程．下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱
B．②③④的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同
D．進(jìn)入c過程的細(xì)胞酶活性降低，代謝減慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于青霉和曲霉的比較中，說法錯誤的是（　　）
A．青霉和曲霉的菌絲都有營養(yǎng)菌絲和直立菌絲
B．青霉和曲霉的菌絲都是放射狀
C．青霉和曲霉都是依靠孢子繁殖后代的
D．青霉的孢子成熟時是青綠色的，曲霉的孢子成熟時是黑色的

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同步練習(xí)冊答案