分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(3)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(5)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
解答 解:(1)“果蠅個體既有長翅的又有殘翅的”,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學上稱為相對性狀.
圖一中親代都是長翅,而子代出現(xiàn)了殘翅,表明新出現(xiàn)的殘翅是隱性性狀,長翅是顯性性狀.所以,根據(jù)圖一中果蠅翅型在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出長翅為顯性性狀.
(2)“圖一中親代都是長翅果蠅,但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,遺傳這種現(xiàn)象在生物學上叫做變異.
性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,因此“在生殖過程中”,親代的基因隨著生殖細胞傳遞給子代,“殘翅果蠅的遺傳信息來自兩個親本”.
(3)“若用H表示顯性基因,h表示隱性基因”,則殘翅的基因組成為hh.親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是h,所以親代長翅果蠅的基因組成是Hh.遺傳圖解如圖1:.
從圖1看出,親代長翅個體的基因組成分別是Hh、Hh,子代中出現(xiàn)殘翅的幾率為25%.
(4)圖二中,殘翅的基因組成為hh,因此殘翅果蠅遺傳給子代的基因一定是h,則子代長翅的基因型是Hh.“如果圖二中的子代全部為長翅”,遺傳圖解如圖2:
.
從圖2看出,親代中的長翅果蠅產(chǎn)生的生殖細胞基因組成為H,子代個體的基因組成為Hh.
故答案為:(1)相對性狀;長翅
(2)變異;生殖細胞
(3)Hh、Hh;25%
(4)H;Hh
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀、變異、基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸與胃相連 | B. | 小腸長5-6米 | ||
C. | 小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛 | D. | 小腸絨毛中有許多毛細血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①在同種生物的體細胞內(nèi)數(shù)目、形態(tài)相同 | |
B. | 圖中①的化學成分主要包括蛋白質(zhì)和DNA | |
C. | 圖中③是主要的遺傳物質(zhì),為雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | 圖中④是與遺傳特征相關(guān)的片段叫做基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 趕緊送往醫(yī)院 | B. | 消毒后用紗布包扎 | ||
C. | 止血帶近端止血 | D. | 遠心端壓住止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細菌與真菌的明顯區(qū)別是無成形的細胞核 | |
B. | 按形態(tài)結(jié)構(gòu)分,該細菌屬于球菌 | |
C. | 該細菌能利用現(xiàn)成的有機物生活,靠孢子繁殖 | |
D. | 該細菌在惡劣的環(huán)境下能產(chǎn)生芽孢,度過不良環(huán)境 |
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