【題目】如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1-8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)[A]進入血液循環(huán)的過程叫
(2)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的分泌不足.
(3)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進入血液后,與紅細胞中的結(jié)合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處,在[7]中,有機物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進行
(4)血管[2]與血管[5]分別表示進出腎小球的兩條血管,血管[5]比[2]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與作用有關(guān).

【答案】
(1)吸收
(2)胰島素
(3)血紅蛋白;各項生理活動及維持體溫
(4)腎小球的濾過
【解析】解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;食物進入1消化道后被消化為人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)A后,透過消化道壁進入了循環(huán)系統(tǒng),這個過程是吸收.(2)如果在正常情況下葡萄糖在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.(3)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進入血液后,與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達組織細胞處,因此,紅細胞具有運輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進入血液. 呼吸作用消耗氧氣分解有機物,釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳和水,因此在7組織細胞中,有機物在氧的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進行人體各項生理活動及維持體溫.(4)進出腎小球的兩條血管分別是血管2入球小動脈與血管5出球小動脈,入球小動脈和出球小動脈里流動的都是動脈血,由于腎小球的濾過作用.
所以答案是:(1)吸收(2)胰島素;(3)血紅蛋白;各項生理活動及維持體溫;(4)腎小球的濾過;
【考點精析】通過靈活運用食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì);營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種常見的動物,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可將動物分為兩類,圖中無脊椎動物有___(填字母)。

(2)終生生活在水中,用鰓呼吸的動物是___(填字母);從生殖看C、D和E比較,E的特點是___;一生中用過三種器官呼吸的動物是___(填字母)。

(3)屬于真正的陸生脊椎動物的是______(填字母),原因是它們的______完全擺脫了水的限制。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察關(guān)節(jié)模式圖(如圖),標注①﹣③的結(jié)構(gòu)名稱分別是( )

A.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)窩 B.關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊

C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 D.關(guān)節(jié)面、韌帶、關(guān)節(jié)囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請寫出各部分的名稱:[4]________ [5]________ [6]________

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[ ]______,起____________作用。

(3)在光學顯微鏡下,植物細胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)叫[ ]______。

(4)植物細胞中的葉是綠色的,主要是因為細胞中含有[ ]______。

(5)人體與動物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有_______、_______________等基本結(jié)構(gòu),與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)____、_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證植物的光合作用,小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。

(1)早晨將裝置放到太陽下,下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內(nèi),竹簽復燃了,說明袋內(nèi)________較豐富,這是植物________作用的結(jié)果。

(2)如果小娟想驗證光合作用產(chǎn)生了有機物,她應該首先將植株放在暗處一晝夜,目的是消耗葉片內(nèi)的_________________________。

(3)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,同時將光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在_____________中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是

A卵細胞的成熟 B精子的成熟

C受精卵 D胚或胚胎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的發(fā)育不需要經(jīng)過的時期是

A成蟲 B C D幼蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響,有同學設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲,乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙兩瓶中同時個放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓, 請根據(jù)實驗回答下列問題

1哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱,過了一段時間就不動了? .

2這一實驗說明環(huán)境那一個因素影響蚯蚓的生活 .

3蚯蚓的呼吸依靠 來完成

4在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是 .

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物、植物等生物的生存所需要的條件是完全一致的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案