1．下列關(guān)于感受器的敘述中，不正確的是（　�。�
A．感受神經(jīng)末梢就是感受器B．感受器就是接受刺激的結(jié)構(gòu)
C．感受器是可以產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)D．感受器是產(chǎn)生感覺的結(jié)構(gòu)

分析 感覺神經(jīng)末梢是感覺神經(jīng)元（假單極神經(jīng)元）周圍突的終末部分，該終末與其他結(jié)構(gòu)共同組成感受器．

解答 游離的感覺神經(jīng)末梢是感覺神經(jīng)末梢的一種．感受器能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)；不同的感受器可接受不同的刺激如聽覺感受器感受聲音刺激，視覺感受器能感受光（物像）的刺激；感覺是在大腦皮層的軀體感覺中樞形成的不是在感受器．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解感受器的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．在顯微鏡下觀察，血液的成分中：無細(xì)胞核、形狀不規(guī)則、最小的血細(xì)胞是血小板；數(shù)量最多、呈兩面凹的圓盤狀、沒有細(xì)胞核的是紅細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲圖結(jié)構(gòu)2的作用是（　　）
A．控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出B．支持和保護(hù)
C．光合作用的場(chǎng)所D．生物遺傳的控制中心

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．結(jié)締組織是構(gòu)成人體的一種主要組織，具有支持、營養(yǎng)、連接和保護(hù)等功能，下列各項(xiàng)中不屬于結(jié)締組織的是（　�。�
A．肌肉B．骨組織C．脂肪D．血液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：1是氣管，2是_氣管，3是氣囊．從圖中可以看出氣囊直接與肺相通．
（2）家鴿吸氣時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是1→4→3（用圖中代碼填寫）．
（3）氣囊分布在內(nèi)臟之間，有的還突入到骨的空腔里．
（4）家鴿呼吸的過程：
①兩翼舉起，氣囊擴(kuò)張，外界空氣進(jìn)入肺和氣囊．
②兩翼下垂，氣囊收縮，氣囊內(nèi)空氣經(jīng)肺排出體外．
③家鴿這種呼吸方式叫：雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是條件反射的建立，是由于食物和燈光這兩個(gè)刺激經(jīng)過多次結(jié)合后形成的．請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
（1）這兩個(gè)刺激結(jié)合，先給食物，因?yàn)闂l件反射的基礎(chǔ)是非條件反射．
（2）經(jīng)過多次結(jié)合后，燈光就形成了條件刺激．
（3）燈光刺激引起視覺中樞產(chǎn)生興奮，這一條件下反射弧的效應(yīng)器是視網(wǎng)膜
（4）為了防止條件反射的消退，應(yīng)經(jīng)常用食物刺激來強(qiáng)化條件刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．微生物與人類的關(guān)系是（　�。�
A．大部分微生物跟人類沒關(guān)系B．所有的微生物都是有害的
C．微生物是沒有害的D．大多數(shù)微生物有益于人類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題，請(qǐng)幫他解決．
（1）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．
（2）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在陽光下幾個(gè)小時(shí)．
（3）用清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是淀粉是光合作用產(chǎn)物，光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因（　�。�
A．溫度太低B．濕度太大C．缺乏營養(yǎng)D．具有陽光

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同步練習(xí)冊(cè)答案