魚的體色表現(xiàn)為背深灰黑色，腹面淺白色，這是一種（ ）

A、保護色 B、警戒色 C、保護色和警戒色 D、都不是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016湖北沙市人教版八年級上：5.4.4生物卷（解析版） 題型：填空題

看圖回答：

兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C 把它們分解為A 和B 。

在光照下，A和B又被植物利用進行 作用制造 被植物利用，進一步又被動物利用。

C在其中的作用是 ，它能夠 生活。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變，這體現(xiàn)了（ ）

A．生物改變環(huán)境 B．生物適應環(huán)境 C．生物依賴環(huán)境 D．環(huán)境改變生物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中屬于生物因素對生物的影響的是 ( )

A．“春來江水綠如藍” B．“草盛豆苗稀”

C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” D．“雨露滋潤禾苗壯”

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某同學在調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，不同土壤中蚯蚓的分布的數(shù)量不一樣，于是它想設計一個探究實驗，它的實驗方案是：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）

（1）該實驗的變量是

（2）設計甲瓶的目的是

（3）該實驗能否只用2條蚯蚓做實驗，為什么？

（4）經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)乙瓶中蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，則說明 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有經(jīng)驗的漁民用池塘養(yǎng)魚時，一般會在放養(yǎng)魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是（ ）

A、為魚提供食物 B、為魚提供棲息場所

C、為魚提供氧氣 D、為了美化池塘環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

河蚌用什么呼吸? ( )

A、鰓 B、貝殼 C、外套膜 D、肺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市八年級下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，人體完成的每一個動作都依賴于 （ ）

A.肌肉和骨 B.骨和關(guān)節(jié) C.骨和骨骼 D.骨骼和肌肉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市八年級生物結(jié)業(yè)考試一生物卷（解析版） 題型：填空題

微生物是一類個體微小，結(jié)構(gòu) 的低等生物。有的微生物能夠分解枯枝落葉、動物尸體和糞便中的有機物，獲得生活必需的物質(zhì)和能量，這樣的營養(yǎng)方式稱為 。

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