11.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最多的一條食物鏈:禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,沒有標(biāo)出的生物成分是分解者.
(3)若該農(nóng)田的地下水被有機(jī)汞污染,則體內(nèi)汞含量最高的是鷹.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物體內(nèi)的化學(xué)能,然后通過食物鏈(網(wǎng))傳給消費(fèi)者、分解者,在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán).

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.

解答 解:(1)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減,所以此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最多的一條食物鏈?zhǔn)亲铋L的食物鏈即:禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
(2)圖中禾谷類是生產(chǎn)者、動(dòng)物是消費(fèi)者,所以在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,沒有標(biāo)出的生物成分是分解者.
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,因此“若該農(nóng)田的地下水被有機(jī)汞污染”,則體內(nèi)汞含量最高的是鷹.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物體內(nèi)的化學(xué)能,“然后通過食物鏈(網(wǎng))傳給消費(fèi)者、分解者,在這個(gè)過程中進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)”.
故答案為:(1)禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
(2)分解者
(3)鷹
(4)太陽光能

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.《中華人民共和國義務(wù)獻(xiàn)血法》規(guī)定:年滿18-55周歲的健康公民可以義務(wù)獻(xiàn)血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家將抗除草劑基因引入玉米,從而研制出抗除草劑的CM玉米.這種技術(shù)屬于( 。
A.克隆技術(shù)B.組織培養(yǎng)C.雜交技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.馬鈴薯有很多不同的品種,按皮色分有紅皮和白皮品種,按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種.按形狀分有圓形和橢圓形品種等,請根據(jù)材料回答問題:
(1)上述材料中描述了馬鈴薯的多種性狀,生物的性狀是由基因控制的.
(2)如圖是某農(nóng)科所用經(jīng)太空處理的黃崗馬鈴薯品種進(jìn)行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡圖(黃肉對紫肉是一對相對性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),根據(jù)結(jié)果分析黃肉是顯性性狀,子代紫肉馬鈴薯的基因組成是aa.
(3)將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植,可以迅速擴(kuò)大新品種的繁殖量和保持親本的優(yōu)良性狀,這種生殖方式屬于無性生殖(填“有性”或“無性”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為人體呼吸系統(tǒng)示意圖,根據(jù)此圖回答:
(1)人體進(jìn)行氣體交換的主要器官是[g]肺;
(2)人要吸氣時(shí),[h]膈肌收縮,位置下降,胸廓擴(kuò)大,外界氣體被吸入.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖有關(guān)豌豆的部分系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示,回答問題(示例:Ⅱ根)
(1)根尖吸收水和無機(jī)鹽的部位是成熟區(qū),吸收的水大部分用于蒸騰作用;
(2)豆芽菜的主要食用部分是由【2】胚軸發(fā)育來的,在種子的形成過程中,受精卵發(fā)育成胚;
(3)將一段帶葉枝條插入滴加了紅墨水的清水中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)葉片的【③】葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片;
(4)在如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)中,將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),把其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.引起這種現(xiàn)象的氣體是二氧化碳,在光合作用中,植物體能利用光能把該氣體和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物.并儲(chǔ)存能量;經(jīng)過一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多小水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的【④】氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,請根據(jù)圖回答問題.

(1)甲中的1、2、3、4一起組成胚,它將來發(fā)育成圖丙(大豆幼苗).
(2)甲→乙的過程中,甲中的3(填標(biāo)號(hào))首先突破種皮發(fā)育成根,根能從土壤中吸收無機(jī)鹽,其中需要量最大的三種是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽.
(3)如丙所示,在大豆生長過程中,綠葉能利用光能進(jìn)行光合作用.
(4)丁(花生)→戊(果實(shí))的過程中必須經(jīng)過的兩個(gè)重要生理過程是傳粉和受精.
(5)果實(shí)是由戊中的[6]種子和[7]果皮組成,其中[6]由丁中的胚珠發(fā)育而來的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為光合作用示意圖,以下分析正確的是( 。
A.X為有機(jī)物B.Y為水
C.光合作用需要氧氣作為原料D.光是光合作用必不可少的條件

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為人體部分器官示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.在②開始消化淀粉
C.③既能分泌消化液,又能分泌激素
D.④是吸收蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分的主要場所

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案