【題目】在學(xué)習(xí)了本學(xué)期的生物學(xué)后,相信你學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的是( )
A. 始祖鳥(niǎo)化石 B. 珊瑚 C. 墻角的青苔 D. 鐘乳石
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 ( )
A. 清水、碘液 B. 碘液、生理鹽水 C. 清水、生理鹽水 D. 清水、清水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物調(diào)節(jié)生物圈的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,與之分不開(kāi)的生理作用是( 。
A. 呼吸作用 B. 吸收作用 C. 蒸騰作用 D. 光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育,但鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育,原因是( )
A. 外界具有陽(yáng)光B. 外界具有空氣C. 外界溫度太高D. 外界溫度低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無(wú)法得出任何結(jié)論
D. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的組織培養(yǎng)是在_______條件下,將植物的_________、______或細(xì)胞等在含有多種__________和___________的培養(yǎng)基上,使之逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù),稱之為植物的組織培養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果剪去鯽魚(yú)的胸鰭和腹鰭,鯽魚(yú)將發(fā)生下列變化:
A.不能向前游動(dòng) B.不能保持身體平衡
C.不能保持前進(jìn)的方向 D.不能上浮和下沉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】《健康報(bào)》報(bào)道上海學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)24%,而由于營(yíng)養(yǎng)知識(shí)欠缺,約40%少女營(yíng)養(yǎng)不良。如圖是中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中位于塔底部的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇,主要含?/span>______等營(yíng)養(yǎng)成分。
(2)位于寶塔第二層的食物主要為人體提供________。
(3)位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì),有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物,為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用,請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號(hào)為A、B。分別稱取它們的體重,測(cè)量它們的體長(zhǎng),并記錄。
②每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只飼喂等量______,其他條件______(選填“相同”或“不相同”)。
③一段時(shí)間后,同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重,測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng),并記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)
a.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果:A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆______(選填“大于”或“小于”)B鼠。
b.本實(shí)驗(yàn)中B鼠起______作用。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:證明_____對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。
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