A. | 該植物放在暗處的目的是為了消耗原有的有機物 | |
B. | 該實驗證明二氧化碳是光合作用的原料 | |
C. | 該處氫氧化鈉是微利吸收袋中的二氧化碳 | |
D. | 袋中的水是為光合作用提供原料 |
分析 由圖可知:該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實驗裝置,根據氫氧化鈉吸收二氧化碳,淀粉遇碘變藍;對照實驗只能有一個變量進行解答.
解答 解:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉;這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存,A正確.
B、氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳,這樣有氫氧化鈉的裝置中沒有二氧化碳,而有清水的裝置中有二氧化碳,以便形成以二氧化碳為變量的對照實驗,該實驗證明二氧化碳是光合作用的原料,B正確.
C、該處氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳,創(chuàng)造沒有二氧化碳的環(huán)境,C正確.
D、水是光合作用的原料之一,它由根吸收,通過莖中的導管運輸到葉肉細胞中,袋中的水只要起到對照作用,D錯誤.
故選:D
點評 在科學探究中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②過程分別在光下與黑暗條件下進行 | |
B. | ②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者 | |
C. | 生產上欲使小麥增產,需同時促進①②過程 | |
D. | ①②過程均參與維持生物圈中的碳-氧平衡 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下角 | B. | 左上角 | C. | 右下角 | D. | 右上角 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com