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14. 如果所示,將該職務放在黑暗處2-3天,然后放在陽光下4小時,取下兩袋中葉片,經過駝色漂洗、滴碘液處理,關于該實驗的說法錯誤的是(  )
A.該植物放在暗處的目的是為了消耗原有的有機物
B.該實驗證明二氧化碳是光合作用的原料
C.該處氫氧化鈉是微利吸收袋中的二氧化碳
D.袋中的水是為光合作用提供原料

分析 由圖可知:該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實驗裝置,根據氫氧化鈉吸收二氧化碳,淀粉遇碘變藍;對照實驗只能有一個變量進行解答.

解答 解:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉;這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存,A正確.
B、氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳,這樣有氫氧化鈉的裝置中沒有二氧化碳,而有清水的裝置中有二氧化碳,以便形成以二氧化碳為變量的對照實驗,該實驗證明二氧化碳是光合作用的原料,B正確.
C、該處氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳,創(chuàng)造沒有二氧化碳的環(huán)境,C正確.
D、水是光合作用的原料之一,它由根吸收,通過莖中的導管運輸到葉肉細胞中,袋中的水只要起到對照作用,D錯誤.
故選:D

點評 在科學探究中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列動物中屬于腔腸動物的是( 。
A.海月水母B.華枝睪吸蟲C.水蛭D.蚯蚓

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5.圖為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖.下列有關敘述,正確的是( 。
A.①②過程分別在光下與黑暗條件下進行
B.②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者
C.生產上欲使小麥增產,需同時促進①②過程
D.①②過程均參與維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在用顯微鏡觀察玻片標本時,若觀察H標位于視野的左下角,要將H標移到視野中央.玻片應移動的方向是( 。
A.左下角B.左上角C.右下角D.右上角

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9.識圖作答題:
(-)如圖甲是植物細胞結構模式圖.請根據圖回答:
(1)給甲圖標注名稱 
①細胞壁②細胞膜
③細胞核 ④細胞質
⑤液泡  ⑥葉綠體
(2)從甲圖標出的結構看.與動物細胞相比,①細胞壁[⑤液泡、⑥葉綠體]是植物細胞所特有的.
(二)圖乙為反射弧模式圖.根據圖回答相應的問題:
(1)請注明反射弧各結構的名稱:
①效應器②傳出神經③神經中樞④傳入神經⑤感受器.
(2)用箭頭和圖中標號表示反射弧傳導神經沖動的途徑:⑤→④→③→②→①.
(3)神經細胞又叫做神經元,是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位.    
(三)假設丙圖表示溫帶落葉林中的一個食物網,請根據圖解回答:
 

(1)這個食物網包括5條食物鏈.寫出其中最長的一條食物鏈草→昆蟲→鳥→臭鼬→紅狐→狼.
(2)這個食物網中生產者是植物.直接以植物為食的消費者是兔、鼠、昆蟲,圖中鼠和草的關系是捕食.
(3)這個食物網所有的生物及其生活環(huán)境.共同構成一個生態(tài)系統(tǒng).

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2.觀察圖一和圖二,完成下列各題.

(1)消化食物、吸收營養(yǎng)的主要器官是圖一中的[6]小腸.
(2)營養(yǎng)物質的吸收:吸收部分水和酒精的是圖中[4]胃;吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[5]大腸.
(3)淀粉開始消化的部位是[1]口腔;蛋白質開始消化的部位是[4]胃;
(4)膽汁是由[c]肝臟分泌的,膽汁能促進食物成分中脂肪的乳化.(根據圖二回答)

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9.“觀察小魚尾鰭的血液流動”實驗中,如圖是顯微鏡下觀察到的視野圖象,請回答問題:

(1)魚生活在水中,實驗時應用濕棉絮將小魚的鰓蓋和軀干部包裹起來.
(2)觀察小魚尾鰭內血液的流動時,觀察工具應是顯微鏡.
(3)圖中[③]是毛細血管,血流速度最慢,紅細胞只能單行通過.[①]是動脈.
(4)動脈內的血液流動離心臟越來越遠(填“近”或“遠”).

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6.用玻璃管向澄清石灰水中吹氣,出現的現象是石灰水( 。
A.變藍B.變渾濁C.變紅D.沒有變化

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7.下列幾種動物行為中,屬于學習行為的是(  )
A.孔雀開屏B.蜘蛛結網C.蜜蜂采蜜D.老馬識途

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