14．下列四組生物中，都屬于真核生物的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)和衣藻B．細(xì)菌和衣原體C．藍(lán)藻和酵母菌D．噬菌體和根霉

分析 原核生物包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；
真核生物包括：動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等

解答 解：A、草履蟲(chóng)屬于真核生物中的原生動(dòng)物，衣藻屬于真核生物中的低等植物，A正確；
B、細(xì)菌和衣原體均屬于原核生物，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物中的真菌，C錯(cuò)誤；
D、噬菌體屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是真核生物，也不是原核生物，D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了細(xì)胞生物的分類，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，考生在識(shí)記過(guò)程中要能夠區(qū)分帶“菌”的生物，細(xì)菌中一般均有“桿菌”、“球菌”、“弧菌”等字樣，要和真核生物中真菌中的酵母菌和霉菌進(jìn)行區(qū)分識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．人之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如，關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)使人體既能折疊彎曲又能伸展自如．根據(jù)下面的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出關(guān)節(jié)各個(gè)部位的名稱：
①關(guān)節(jié)頭 ③關(guān)節(jié)腔 ④關(guān)節(jié)窩
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊．
（3）圖中關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用．
（4）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（5）就你自己身體上的關(guān)節(jié)，試著填寫(xiě)一個(gè)肩關(guān)節(jié)．
（6）標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層關(guān)節(jié)軟骨，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)由n條多鈦鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)分子完全水解共需多少個(gè)水分子（　�。�
A．n個(gè)B．m個(gè)C．（m+n）個(gè)D．（m-n）個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程，與蝗蟲(chóng)相比，該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了（　　）期．
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái)，在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入一些食鹽．請(qǐng)回答：
（1）草履蟲(chóng)是一種單（選填“單”或“多”）細(xì)胞生物．
（2）含草履蟲(chóng)較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的表（選填“表”或“底”）層吸�。�
（3）在圖上←內(nèi)用“→”表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，能趨利避害．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中甲、乙分別代表分解者、生產(chǎn)者．
（2）乙、丙、丁三類生物中，數(shù)量最多的是乙，數(shù)量最少的是丁．
（3）在甲、乙、丙、丁四類生物中，其中形成的食物鏈?zhǔn)且摇�，如果圖中的丁大量死亡，圖中乙的數(shù)量也會(huì)隨著減少，丙的數(shù)量先增加后減少．
（4）圖中還缺少組成該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分．
（5）該系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)（　�。�
A．轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡B．反觀鏡、物鏡、目鏡
C．遮光器、反光鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋D．反光鏡、轉(zhuǎn)換器、遮光器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．初到西藏等高海撥地區(qū)的游客，最初的幾天內(nèi)，血液中的紅細(xì)胞會(huì)增多，這樣可以有更多血紅蛋白和氧結(jié)合，以滿足人體對(duì)氧的需要．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．與正常值相比，缺鐵性貧血患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單上，明顯減少的是（　�。�
A．白細(xì)胞B．血紅蛋白C．血小板D．血鈣

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