3．生物學的研究對象是（　�。�
A．人類基因組B．地質(zhì)形態(tài)C．生態(tài)環(huán)境D．生命現(xiàn)象

分析 生物學是自然科學的一個門類．是研究生物各個層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進化以及生物與周圍環(huán)境的關系等的科學．

解答 解：生物學是研究生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律的科學．生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關系．它是農(nóng)學、醫(yī)學、林學、環(huán)境科學等學科的基礎，社會的發(fā)展，人類文明的進步，個人生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學的發(fā)展和應用．生物科學研究涉及當今國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的人口、環(huán)境、糧食、能源等全球性問題．
故選：D

點評 解題的而關鍵是掌握生物學的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．真菌與細菌的區(qū)別主要在于真菌（　�。�
A．都是多細胞生物B．沒有細胞壁C．細胞內(nèi)無葉綠體D．有成形的細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某同學在顯微鏡下看到的兩種細胞結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖甲是植物細胞結(jié)構(gòu)圖，圖乙是動物細胞結(jié)構(gòu)圖． 
（2）兩圖中②細胞膜，③是細胞核，⑤是細胞質(zhì)． 
（3）圖乙與圖甲相比缺少了[]①細胞壁，[]④液泡，[]⑥葉綠體．
（4）切開一個番茄，有許多汁水流出． 這些汁水是細胞液，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的[]④液泡．
（5）將番茄用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這屬于保護組織，表皮以內(nèi)部分是果肉 細胞，屬于營養(yǎng)組織．
（6）細胞結(jié)構(gòu)中，圖中細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息；結(jié)構(gòu)①的功能是保護和支持；結(jié)構(gòu)②的功能是保護、控制物質(zhì)的進出． 
（7）圖乙最有可能構(gòu)成人體細胞，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群構(gòu)成組織．人體 的基本組織包括上皮組織，結(jié)締組織，肌肉組織，神經(jīng)組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．
（1）填出各部位名稱：①目鏡  ④物鏡  ⑧反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動[⑧]反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．
（3）使用顯微鏡觀察玻片，當鏡筒下降時，眼睛應注意看[④]物鏡，使其下降到接近玻片．然后轉(zhuǎn)動[②]粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止．
（4）轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[③]細準焦螺旋．
（5）放置玻片標本的部位是載物臺，上邊有固定標本的結(jié)構(gòu)[⑦]壓片夾．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列腺體的分泌物直接進入血液的是（　�。�
A．唾液腺、甲狀腺B．腸腺、胰島C．垂體、卵巢D．肝臟、胰腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．-個成功的假設，要能夠說明相關事物之間的因果關系．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于實驗法研究的基本思路，正確的是（　　）
A．提出問題-作出假設-設計實驗-得出結(jié)論
B．作出假設-提出冋題-設計實驗-得出結(jié)論
C．提出問題-設計實驗-作出假設-得出結(jié)論
D．提出問題-設計實驗-得出結(jié)論-作出假設

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．用一根玻璃針將一個變形蟲切成兩半，有核的一半細胞繼續(xù)生活，無核的一半死亡．如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代，單獨的細胞核則無法生存．如果在去核后3天，再植回一個細胞核，這個變形蟲仍能正常生活（如圖所示）．

（1）單獨的細胞核不能生存的原兇是缺少細胞質(zhì)提供的營養(yǎng)．
（2）去核后的變形蟲仍能生活一段時間的原兇是細胞質(zhì)內(nèi)有一定的營養(yǎng)，能滿足細胞一定時期的生活．
（3）正常細胞中核與質(zhì)的關系是相互依存，相互依賴．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填字母或數(shù)字，橫線填文字）
（1）圖甲中植物體生命活動所需能量來自于過程[A]，此過程的主要場所是葉片細胞中的線粒體．
（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過圖甲過程[C]光合作用作用合成的，并通過篩管輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的．
（3）植物根從土壤中吸收的水分主要用于圖甲中的過程[B]蒸騰作用，此過程中散發(fā)到空氣中的水分通過圖乙中[5]氣孔進行的，該過程還參與了生物圈的水循環(huán)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案