【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖,請回答。
(1)它的身體分為[一]_____、[二]_____、[三]_____三部分。其中,_____是感覺和攝食中心。
(2)蝗蟲共有_____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]_____。
(3)蝗蟲的身體表面有堅硬的_____,具有_____和防止體內_____的作用,它也會限制蝗蟲的發(fā)育和長大,所以蝗蟲需要定期_____。
【答案】頭部 胸部 腹部 頭部 三 3后足 外骨骼 保護和支持體內柔軟器官 水分的蒸發(fā) 蛻皮
【解析】
蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,足和翅是其運動器官,體表有外骨骼,為無脊椎動物;
圖中:一是頭部,二是胸部,三是腹部,1為觸角,2為中足,3為后足,4為翅。據(jù)此答題。
(1)蝗蟲的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分。其中[一]頭部負責感覺和攝食。
(2)蝗蟲的胸部生有足三對,分別為前足、中足和后足,足分節(jié),3后足發(fā)達,適于跳躍。
(3)蝗蟲的體表有外骨骼,具有保護和支持體內柔軟器官的作用以及減少體內水分的蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。外骨骼會限制昆蟲的發(fā)育和長大,所以昆蟲需要定期蛻皮。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是植物的各種生殖方式,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)屬于無性生殖的是________,屬于有性生殖的是________。
(2)圖①稱為________ ,要求________________________________。
(3)圖②稱為________,處理植物材料時莖段上方切口是________,下方切口是________。
(4)圖③稱為________,選取的材料必須具有________,要求在________件下進行。
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【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是( 。
①蚯蚓﹣﹣體壁 ②蝗蟲﹣﹣氣門 ③魚﹣﹣鰓 ④家鴿﹣﹣肺和氣囊.
A.①④
B.①②
C.②④
D.①③
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【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時,發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當他們拿起花盆時,鼠婦會迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結果如下:
實驗結果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問題
(1)該實驗的變量是:______。
(2)為對照組的是實驗裝置中的______環(huán)境。
(3)如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?______。
(4)該實驗得到的結論是:______。
(5)實驗結束后,應如何處理這些鼠婦?______。
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【題目】如圖是家兔與狼的牙齒結構示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖_____是家兔的牙齒,它的牙齒出現(xiàn)了分化,其中[]_____適于切斷植物纖維,[]_____適于磨碎食物。
(2)圖_____是狼的牙齒。判斷的依據(jù)是:狼的[]_____發(fā)達,適于_____食物,這與它吃_____的習性相適應。
(3)牙齒分化既提高了哺乳動物_____的能力,又增強了對食物的_____能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或器官的是( )。
①蚯蚓—體壁 ②海豚—肺 ③鯽魚—鰓 ④縊蟶—外套膜
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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